本文關(guān)鍵詞：基于交往的我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育課程評(píng)價(jià)研究

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【摘要】：當(dāng)前我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育課程評(píng)價(jià)存在許多問題,迫切需要我們轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)的理念,從交往的角度重新審視課程評(píng)價(jià)。交往性課程評(píng)價(jià)以交往實(shí)踐觀為理論基礎(chǔ),以發(fā)展和有效為基點(diǎn),能夠促進(jìn)多元評(píng)價(jià)主體之間經(jīng)過真誠(chéng)地溝通,逐漸獲得共識(shí),并將所獲得的共識(shí)運(yùn)用到課程改革和課程實(shí)施中去。要想實(shí)現(xiàn)多元化、民主化的中等職業(yè)學(xué)校德育課程評(píng)價(jià),需要加強(qiáng)體現(xiàn)交往理念的中等職業(yè)學(xué)校德育課程評(píng)價(jià)平臺(tái)建設(shè);暢通中等職業(yè)學(xué)校德育課程評(píng)價(jià)的溝通渠道;建立中等職業(yè)學(xué)校德育課程評(píng)價(jià)的績(jī)效考評(píng)機(jī)制;建立與完善德育課程評(píng)價(jià)的回應(yīng)機(jī)制。
【作者單位】： 西南大學(xué);
【分類號(hào)】：G711
【正文快照】： 中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主渠道,是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)教育、創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育等的主陣地”[1]。課程評(píng)價(jià)是課程改革與課程體系建設(shè)過程中的核心環(huán)節(jié),而課程評(píng)價(jià)理論是開展和實(shí)施課程評(píng)價(jià)的根

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