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《遼寧省高等教育學(xué)會2015年學(xué)術(shù)年會暨第六屆中青年學(xué)者論壇論文集二等獎?wù)?/H1>
發(fā)布時間:2016-07-28 03:09

  本文關(guān)鍵詞:我國旅游高職高專院校核心競爭力的形成路徑——以瑞士洛桑、里諾士酒店管理學(xué)院為參照,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


《遼寧省高等教育學(xué)會2015年學(xué)術(shù)年會暨第六屆中青年學(xué)者論壇論文集二等獎?wù)?015年

“洛桑模式”中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的剖析與借鑒——以瑞士洛桑酒店管理學(xué)院為例

趙德輝  章楊  

【摘要】:瑞士洛桑酒店管理學(xué)院人才培養(yǎng)模式簡稱為"洛桑模式",2013年7月,在瑞士洛桑酒店管理學(xué)院11天的學(xué)習(xí),以及2萬余字課堂筆記的進一步研究思考,探索"洛桑模式"內(nèi)涵、,尤其是"洛桑模式"中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的剖析與借鑒問題,結(jié)合"洛桑模式"中創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐實習(xí)相結(jié)合、操作層面與管理層面交叉的實習(xí)經(jīng)驗、Student business projects at EHL(洛桑學(xué)生的商業(yè)計劃書)實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的運用、創(chuàng)新課程設(shè)置以及創(chuàng)新"洛桑校友會"等方面的研究,分析瑞士洛桑酒店管理學(xué)院事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、典型案例,總結(jié)出"洛桑模式"中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中國化的路徑問題,從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的觀念分析、多元化的人才培養(yǎng)目標(biāo)、"大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新"的人才培養(yǎng)模式、注重綜合素養(yǎng)提升的課程體系設(shè)置以及實訓(xùn)基地"理實一體化"實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面。實現(xiàn)"洛桑模式"中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的借鑒現(xiàn)實問題,實現(xiàn)我國高校人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)與提升,實現(xiàn)中華民族偉大的中國夢。

【作者單位】:
【分類號】:G647.38
【正文快照】:

“洛桑模式”中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的剖析與借鑒——以瑞士洛桑酒店管理學(xué)院為例@趙德輝$遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院!遼寧沈陽110164 @章楊$遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院!遼寧沈陽110122瑞士洛桑酒店管理學(xué)院人才培養(yǎng)模式簡稱為"洛桑模式",2013年7月,在瑞士洛桑酒店管理學(xué)院11天的學(xué)習(xí),以

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本文編號:77143


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