本文關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校酒店管理專業(yè)教師企業(yè)掛職鍛煉模式的探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以建設(shè)酒店管理專業(yè)、培養(yǎng)酒店管理專業(yè)教師為目的,提出了高等職業(yè)院校酒店管理專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉的模式,將專業(yè)教師掛職鍛煉的過程以生命周期理論為基礎(chǔ)分為"起步"、"成長"、"成熟"等三個(gè)階段,每個(gè)階段分為若干期,到企業(yè)的不同層次以不同的方式進(jìn)行掛職鍛煉。
【作者單位】： 桂林旅游高等�？茖W(xué)校酒店管理系;
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)教師 掛職鍛煉 階段模式 保障機(jī)制
【分類號(hào)】：G715.1
【正文快照】： 教師掛職鍛煉是不收工資、不轉(zhuǎn)關(guān)系、不占被掛單位編制、職數(shù)的一種任職方式。高等職業(yè)院校為了提高教師的專業(yè)教學(xué)水平,需要委派專業(yè)教師到相應(yīng)的行業(yè)單位中進(jìn)行掛職鍛煉,使教師得到在學(xué)校無法獲得的經(jīng)驗(yàn)和提高相應(yīng)的能力。目前,高等職業(yè)院校的教師,特別是青年教師,絕大部分

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1 張宇 主任記者 李e，

本文編號(hào)：359092