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淺談酒店管理專(zhuān)業(yè)“工學(xué)交替”的負(fù)效應(yīng)——以蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

發(fā)布時(shí)間:2017-04-16 19:16

  本文關(guān)鍵詞:淺談酒店管理專(zhuān)業(yè)“工學(xué)交替”的負(fù)效應(yīng)——以蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:"工學(xué)交替"是現(xiàn)階段高等職業(yè)教育的一大特色,它不僅提高了學(xué)生的綜合能力,而且彌補(bǔ)了校內(nèi)教學(xué)資源不足的問(wèn)題。但隨著"工學(xué)交替"的深入開(kāi)展,特別是酒店管理專(zhuān)業(yè)的"工學(xué)交替",其負(fù)面效應(yīng)也凸顯。文章以蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店專(zhuān)業(yè)學(xué)生"工學(xué)交替"結(jié)束后,學(xué)生的調(diào)查研究表明,認(rèn)真對(duì)待"工學(xué)交替"過(guò)程中存在的問(wèn)題,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)酒店行業(yè)的熱愛(ài),并為酒店行業(yè)輸送更合適的專(zhuān)門(mén)人才。
【作者單位】: 蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游系;
【關(guān)鍵詞】酒店管理專(zhuān)業(yè) 工學(xué)交替 負(fù)效應(yīng)
【分類(lèi)號(hào)】:F719-4
【正文快照】: 1前言“工學(xué)交替”一直是高等職業(yè)教育的特色,也是高等職業(yè)教育努力探索的方向。“工學(xué)交替”對(duì)于培養(yǎng)操作性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)的人才是十分有效的,不但提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)崗位技能,而且也彌補(bǔ)了校內(nèi)教學(xué)的不足。我系酒店管理專(zhuān)業(yè)工學(xué)交替從2005年開(kāi)始推出,在院系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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5 張藝山;達(dá)如罕;;國(guó)外酒店管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)運(yùn)作模式對(duì)國(guó)內(nèi)的啟示——以新西蘭太平洋國(guó)際酒店管理學(xué)院大專(zhuān)學(xué)歷培養(yǎng)為例[J];科技視界;2012年27期

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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9 沈劍光;嚴(yán)新喬;;健全校企合作法律保障 促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展——《寧波市職業(yè)教育校企合作促進(jìn)條例》淺析[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2009年13期

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【相似文獻(xiàn)】

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4 譚欣;;高職酒店管理專(zhuān)業(yè)“工學(xué)交替(4+1)”常見(jiàn)問(wèn)題分析與對(duì)策——以柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];高教論壇;2011年08期

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7 許凌;;高職院校酒店管理專(zhuān)業(yè)工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式的思考[J];黑河學(xué)刊;2009年09期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞:淺談酒店管理專(zhuān)業(yè)“工學(xué)交替”的負(fù)效應(yīng)——以蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):311490

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