高職院校金融專業(yè)畢業(yè)生主要是進入銀行或證券公司等金融機構(gòu)就業(yè),在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的形勢下,高職院校金融專業(yè)實踐教學也不斷發(fā)生著巨大變化�，F(xiàn)代學徒制教學模式以其獨特的優(yōu)勢在高職互聯(lián)網(wǎng)金融教學中占據(jù)著重要的地位。在高職院�；ヂ�(lián)網(wǎng)金融教學之中合理利用現(xiàn)代化學徒制教學模式,發(fā)揮出其優(yōu)勢作用,是當前高職院校教育發(fā)展的必然趨勢,這在一定程度上為高職院校解決了人才培養(yǎng)中實踐技能水平較低等方面的問題。據(jù)此,本文對現(xiàn)代學徒制教學模式在高職互聯(lián)網(wǎng)金融教學中的應(yīng)用進行了詳細探析。

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【文章目錄】：
高職院校互聯(lián)網(wǎng)金融教學面臨的挑戰(zhàn)
    1.沿用傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式
    2.課程設(shè)置缺乏創(chuàng)新性
    3.教學方式滯后
    4.教學考評方式單一
現(xiàn)代學徒制教學模式的重要作用
    1.有利于提高學生的學習興趣與職業(yè)期望
    2.有助于推動高職院校招生就業(yè)雙贏局面的實現(xiàn)
    3.有利于促進高職院校雙師型師資隊伍的建設(shè)
    4.有利于進一步提高人才培養(yǎng)水平與質(zhì)量
    5.有助于為金融企業(yè)提供更多優(yōu)秀的實用型人才
現(xiàn)代學徒制教學模式在高職互聯(lián)網(wǎng)金融教學中的應(yīng)用分析
    1.明確專業(yè)教學地位
    2.調(diào)整課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)
    3.優(yōu)化課程教學形式
    4.擴展專業(yè)師資隊伍
    5.建立綜合性評價機制
結(jié)語



本文編號：4008337