本文關(guān)鍵詞：濱州農(nóng)行學(xué)習(xí)型組織建設(shè)研究　出處：《山東大學(xué)》2012年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

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【摘要】：隨著科技與信息日新月異的發(fā)展,以智能化、網(wǎng)絡(luò)化、電子化為特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。金融信息化和全球化給我國(guó)傳統(tǒng)的銀行業(yè)帶來(lái)巨大的沖擊,全國(guó)各地不同背景、不同管理方式的大小商業(yè)銀行如雨后春筍般成立起來(lái),各家商業(yè)銀行不得不面對(duì)更加激烈和殘酷的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),而競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵就是如何取得持久的生命力和發(fā)展?jié)摿?解決這個(gè)問(wèn)題有助于銀行管理者提高內(nèi)部管理水平,也有助于政府在銀行業(yè)監(jiān)管上采取更加科學(xué)的戰(zhàn)略和行動(dòng)。 學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今最前沿的管理理論之一,因其強(qiáng)大的學(xué)習(xí)變革性、環(huán)境適應(yīng)性和創(chuàng)新發(fā)展性等主要特征被國(guó)際現(xiàn)代企業(yè)奉行為管理寶典。近年來(lái)濱州農(nóng)行在引進(jìn)并創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織過(guò)程中,由于形式化、認(rèn)識(shí)膚淺、沒(méi)有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)可以借鑒等原因,沒(méi)有真正建立起學(xué)習(xí)型組織,學(xué)習(xí)型組織管理理論的優(yōu)勢(shì)也沒(méi)有充分得到發(fā)揮。 本文著眼于學(xué)習(xí)型組織理論的應(yīng)用實(shí)踐研究,使用實(shí)證研究法、案例分析法、規(guī)范定義法、文獻(xiàn)研究法、對(duì)比分析法以及調(diào)查問(wèn)卷等,圍繞濱州農(nóng)行建設(shè)學(xué)習(xí)型組織現(xiàn)狀、問(wèn)題、突出矛盾和障礙,緊密聯(lián)系當(dāng)前銀行內(nèi)、外環(huán)境,建立新理念,設(shè)計(jì)新結(jié)構(gòu),打造新流程,引進(jìn)新機(jī)制,解決當(dāng)前現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,發(fā)揮學(xué)習(xí)型組織理論在具體工作應(yīng)用中的實(shí)踐指導(dǎo)作用,達(dá)到正確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,提高變革能力,從而打造濱州農(nóng)行核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的目的。全文共分七章： 第一章引言首先介紹文章的研究背景及選題意義,并對(duì)研究方法和思路進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,最后對(duì)本文的創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行歸納。 第二章對(duì)相關(guān)基本理論進(jìn)行介紹,為后而的分析鋪墊理論基礎(chǔ),對(duì)國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)行對(duì)比評(píng)述,從中得到有益的啟示和深刻的反思。從中可以看到我國(guó)學(xué)習(xí)型組織研究尚處于初級(jí)階段。 第三章對(duì)濱州農(nóng)行建設(shè)學(xué)習(xí)型組織進(jìn)行分析,提出了濱州農(nóng)行創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織存在的優(yōu)點(diǎn)和缺陷,分析了受制因素。 第四章簡(jiǎn)介當(dāng)前具有國(guó)際一流的加拿大帝國(guó)銀行等三家學(xué)習(xí)型組織建設(shè)經(jīng)驗(yàn),為濱州農(nóng)行建設(shè)學(xué)習(xí)型組織提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。 第五章結(jié)合實(shí)際工作,對(duì)農(nóng)行濱州州市分行進(jìn)行多角度設(shè)計(jì)分析,從機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位設(shè)計(jì)、職能調(diào)整、業(yè)務(wù)流程再造等方面提出建設(shè)意見(jiàn)。 第六章實(shí)施基于學(xué)習(xí)型組織的管理機(jī)制建設(shè),使學(xué)習(xí)型組織建設(shè)逐步走上不以任何人乃至領(lǐng)導(dǎo)者的意志為轉(zhuǎn)移的運(yùn)行軌道。 第七章由以上各章節(jié)論述自然引出本文的結(jié)論和展望。 本文在濱州農(nóng)行建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐應(yīng)用研究中,創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 第一,對(duì)三家國(guó)際前沿的學(xué)習(xí)型組織實(shí)踐進(jìn)行了理論總結(jié),提出了自己評(píng)述觀點(diǎn),積極構(gòu)建適合自己的學(xué)習(xí)型組織理論和實(shí)踐體系。 第二,針對(duì)濱州農(nóng)行實(shí)際,設(shè)計(jì)了濱州農(nóng)行扁平組織構(gòu)架、職能劃分、適合社會(huì)環(huán)境的職位以及面向客戶(hù)市場(chǎng)的業(yè)務(wù)流程,具有切實(shí)可行性和操作性。 第三,提出了濱州農(nóng)行基于學(xué)習(xí)型組織的管理機(jī)制建設(shè),使濱州農(nóng)行真正成為自覺(jué)革新、不斷發(fā)展的學(xué)習(xí)型銀行。 由于多種原因,本文不可避免地受到一些局限,主要有： 第一,對(duì)國(guó)外先進(jìn)的學(xué)習(xí)型組織理論的應(yīng)用、以及對(duì)國(guó)際一流公司學(xué)習(xí)型組織經(jīng)驗(yàn)的借鑒,由于國(guó)情不同,有些學(xué)習(xí)型組織設(shè)計(jì)的理解、應(yīng)用和實(shí)施需要長(zhǎng)期時(shí)間上的考驗(yàn)。 第二,濱州農(nóng)行的管理模式可能更多受到農(nóng)行總行和省分行的直接管理和要求,增加了學(xué)習(xí)性組織建設(shè)和實(shí)施的不確定性。 第三,由于實(shí)際業(yè)務(wù)與機(jī)構(gòu)職能等隨環(huán)境變化而不斷迅速調(diào)整,因此本文沒(méi)有過(guò)多地切入實(shí)際具體業(yè)務(wù)和職能部門(mén)的微觀運(yùn)轉(zhuǎn)。
[Abstract]:With the development of information technology and change rapidly, with intelligent, networked and electronic characteristics of the era of knowledge economy has come. A huge impact of financial informatization and globalization to our traditional banking background, different country, different management of small commercial banks set up like bamboo shoots after a spring rain, commercial banks have to face the competition more intense and brutal industry, and the competition is the key to achieve lasting vitality and developmental potential, help the bank managers to improve the internal management level to solve the problem, but also help take more scientific strategies and actions in the banking supervision from the government.
Theory of learning organization is one of the most advanced management theory, because of its powerful transformative learning, the main features of environmental adaptability and innovation in the development of international modern enterprise in the management canon. In recent years the Agricultural Bank of Binzhou in the introduction and the process of creating a learning organization, the formal, superficial understanding, no advanced experience can learn from, do not establish a learning organization, learning organization management theory's advantages are not fully play.
This paper focuses on the research on Application of learning organization theory, using the empirical research method, case analysis method, definition method, literature research method, comparative analysis method and the questionnaire, around the organization learning situation, the Agricultural Bank of China Binzhou branch construction problems, contradictions and obstacles, closely related to the current bank, the external environment, the establishment of a new the new concept, structure design, to create a new process, the introduction of new mechanisms to solve practical problems, play a role in guiding practice learning type organization theory in the specific application, to create a learning organization, to improve the ability to change, thereby creating a core competitive advantage of the Agricultural Bank of Binzhou. The thesis consists of seven chapters:
The first chapter is the introduction. First, it introduces the research background and the significance of the topic, and briefly introduces the research methods and ideas. Finally, it summarizes the innovation of this article.
The second chapter introduces the related basic theories, lays a foundation for the later analysis, makes a comparative review of the domestic and foreign research, and gets some useful inspiration and deep introspection. From this, we can see that the learning organization in China is still at the initial stage.
The third chapter analyzes the learning organization of Binzhou Agricultural Bank construction, and puts forward the advantages and defects of the establishment of learning organization in Binzhou Agricultural Bank, and analyzes the factors that are affected.
The fourth chapter introduces the experience of building three international learning organization such as Canadian Imperial Bank and so on. It provides experience for Binzhou Agricultural Bank to build learning organization.
The fifth chapter combines the actual work, carries on the multi angle design analysis to the Binzhou branch of the Agricultural Bank, and puts forward the construction suggestion from the aspect of the organization establishment, the post design, the function adjustment, the business process reengineering and so on.
The sixth chapter is to implement the management mechanism based on learning organization, so that the construction of learning organization will gradually move on the track without the will of anyone and even leaders.
The seventh chapter discusses the conclusions and prospects of this article from the above chapters.
In this paper, in the practice and Application Research of Binzhou Agricultural Bank Construction Learning Organization, the innovation points are mainly reflected in the following aspects:
First, summarize the practice of three international leading learning organizations, put forward their own views, and actively build their own learning organization theory and practice system.
Second, according to the actual situation of Binzhou Agricultural Bank, we designed the Binzhou Agricultural Bank's flat organization framework, function division, suitable for social environment and customer oriented market business process, which is practical and feasible.
Third, the construction of the management mechanism based on the learning organization of Binzhou Agricultural Bank has been put forward, which makes the Binzhou Agricultural Bank of agriculture truly become a self-conscious and constantly developing learning type bank.
Because of a variety of reasons, this article is inevitably limited to some, mainly:
First, the application of foreign advanced learning organization theory and the experience of learning organization of world-class company. Because of different national conditions, some learning organization's design understanding, application and implementation need long-term test.
Second, the management mode of Binzhou Agricultural Bank is more likely to be directly managed by the head office and provincial branches of the Agricultural Bank of China, which increases the uncertainty of the construction and implementation of learning organization.
Third, because of the fact that the actual business and institutional functions are changing rapidly with the environmental changes, this article does not go too far into the microscopic operation of the specific businesses and functional departments.

【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：F832.2

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本文編號(hào)：1434157