本文關(guān)鍵詞：大類招生背景下學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)與對(duì)策

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【摘要】：隨著高等教育改革不斷深入,"大類招生,分類培養(yǎng)"的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式正逐漸被我國(guó)很多高校采用。然而,大類招生也給高校學(xué)生管理工作帶來一定挑戰(zhàn)。結(jié)合華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院,從冷熱門專業(yè)選擇、行政班與專業(yè)班的設(shè)置和管理、宿舍調(diào)整及管理、輔導(dǎo)員與班主任管理工作等方面,闡述大類招生給學(xué)生管理工作帶來的挑戰(zhàn),提出"行政班+專業(yè)班"雙軌制管理為基礎(chǔ),"輔導(dǎo)員+班主任+專業(yè)導(dǎo)師"為補(bǔ)充,以推進(jìn)學(xué)生工作進(jìn)社區(qū)為依托的學(xué)生管理工作對(duì)策,并通過華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院的實(shí)踐,證實(shí)其具有可行性。
【作者單位】： 華南農(nóng)業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 大類招生 學(xué)生管理 分類培養(yǎng)
【分類號(hào)】：G647
【正文快照】： 20世紀(jì)80年代后期,北京大學(xué)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出“加強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)”的16字教學(xué)改革方針,即在低年級(jí)實(shí)施通識(shí)教育、高年級(jí)實(shí)施寬口徑的專業(yè)教育,進(jìn)行本科生學(xué)習(xí)制度的根本變革,并于2011年秋正式開始實(shí)施“元培計(jì)劃”[1]。大類招生是指高校將相同或

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