本文關鍵詞：托馬斯公民參與決策理論視角下公民參與問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：時代在變化,社會也在與時俱進,我國在新時期也要以一個嶄新的姿態(tài)迎接未來。經過改革開放后,作為一個發(fā)展中國家,時代要求我們調整發(fā)展方向,政府更要改變工作作風,以人民的利益為出發(fā)點。而社區(qū)作為城市居民的主要生活地域,對于社區(qū)管理和服務的提高則顯得尤為重要。居民委員會則作為社區(qū)組織開始發(fā)揮作用,不斷形成真正為居民辦實事的部門。社區(qū)使每一個家庭的成員都融入到了一起,共同為社會的和諧穩(wěn)定、生活質量的提高做出貢獻。同時社區(qū)的發(fā)展也在一定程度上促進了公民參與,提高了社區(qū)的關注度,為我國民主政體的進一步完善奠定了基礎。長期以來,社區(qū)公民參與雖然經歷了不斷地深入和拓寬,但是隨著對這一過程的持續(xù)探索,利益主體不斷呈現多元化的趨勢,公民參與意識逐漸增強,在社區(qū)決策過程中,公民參與在各方面都受到了廣泛的關注。因此,在當前社區(qū)治理中如何更加全面有效的發(fā)揮公民參與的作用成為備受關注的問題。針對公民參與決策中產生的困惑,本文以托馬斯公民參與決策理論為理論依據,完整地闡述決策過程中出現的問題。作者以D社區(qū)為調查對象,采用文獻分析法、案例分析法,對該社區(qū)中的公民參與實踐情況與理論不斷結合,并進一步探究給出解決對策。本文分為四部分:首先,介紹了文章問題的研究背景和研究意義、國內外研究現狀、運用的研究方法和涉及的創(chuàng)新點。其次,為增強文章的理論深度和說服力,又對文章的基礎理論,包括社區(qū)的概念、公民參與的概念以及托馬斯公民參與決策理論進行了相關分析,為下文打好基礎。再次,對D社區(qū)公民參與的現狀進行了實地調查并進行了分析,進而提出了其中隱含的多種問題,并將社區(qū)實際和理論研究相結合深入挖掘了D社區(qū)公民參與中存在問題的原因。最后,在原因分析的基礎上,提出了如發(fā)展公民參與的新途徑、轉變模式形成參與新制度、健全社區(qū)管理聯動體制、提升對公民會議的時機選擇能力、完善對參與公共管理成員的制度安排、擴大公共項目的投資規(guī)模保障公民參與進程等六個方面的解決對策。
【關鍵詞】：公共決策 社區(qū) 公民參與
【學位授予單位】：遼寧大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：D035;D034.5
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-11
• 緒論11-17
• 0.1 研究背景11
• 0.2 研究意義11-13
• 0.2.1 理論意義11-12
• 0.2.2 現實意義12-13
• 0.3 國內外研究綜述13-16
• 0.3.1 國外研究現狀13-14
• 0.3.2 國內研究現狀14-16
• 0.4 研究方法16
• 0.5 創(chuàng)新點16-17
• 1 相關概念及理論運用框架17-21
• 1.1 相關概念17-18
• 1.1.1 社區(qū)17
• 1.1.2 公民參與17-18
• 1.2 托馬斯公民參與決策理論內涵18-21
• 1.2.1 在界定政策質量約束中引入公民參與18-19
• 1.2.2 以增進政策接受性為目標的公民參與19-21
• 2 D社區(qū)公民參與中存在的問題21-28
• 2.1 D社區(qū)公民參與現狀21-22
• 2.2 D社區(qū)公民參與存在的問題22-28
• 2.2.1 公民主體參與內容結構化22-23
• 2.2.2 制度化渠道不暢且缺乏民主磋商23-24
• 2.2.3 資金支持短缺，參與者積極性不足24-25
• 2.2.4 公民會議不能產生具有代表性的公民意見25-26
• 2.2.5 公共管理成員無法恰當地代表民意26-27
• 2.2.6 公民參與過程中公共項目難以繼續(xù)開展27-28
• 3 D社區(qū)公民參與存在問題的原因剖析28-33
• 3.1 政府和社區(qū)權責模糊28
• 3.2 現有法律法規(guī)實踐滯后28-29
• 3.3 投入機制缺少保障29-30
• 3.4 公民會議組織有效性不足30-31
• 3.5 參與管理的成員代表自律能力弱31
• 3.6 公共項目運作成本上升31-33
• 4 解決D社區(qū)公民參與問題的對策33-42
• 4.1 發(fā)展公民參與的新途徑33-34
• 4.1.1 培養(yǎng)申訴代表，，形成公民參與的固定場所33
• 4.1.2 促進公民與團體參與的統一33-34
• 4.2 轉變模式形成參與新制度34-36
• 4.2.1 開展以獲取信息為目標的公民參與34-35
• 4.2.2 提高公民參與的決策意識35-36
• 4.3 健全社區(qū)管理聯動體制36-37
• 4.3.1 強化領導者的認可增進公民參與進程36-37
• 4.3.2 運用教育手段培養(yǎng)充分知情的公民37
• 4.4 提升對公民會議的時機選擇能力37-38
• 4.4.1 通過主體間溝通明確時間分配37-38
• 4.4.2 改變公民會議方式增強認同感38
• 4.5 完善對參與公共管理成員的制度安排38-40
• 4.5.1 優(yōu)化參與規(guī)模推動管理提高39
• 4.5.2 以培訓方式增強成員角色意識39-40
• 4.6 擴大公共項目的投資規(guī)模保障公民參與進程40-42
• 4.6.1 強化特殊基金的使用管理40-41
• 4.6.2 借助公共財政力量規(guī)范參與程序41-42
• 結束語42-43
• 參考文獻43-45
• 附錄45-47
• 致謝47-48
• 攻讀學位期間發(fā)表論文以及參加科研情況48-49

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：托馬斯公民參與決策理論視角下公民參與問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：344192