教學(xué)體系的運(yùn)行管理模式直接關(guān)系到該教學(xué)體系的教學(xué)效果和存在的必要性。對(duì)于新生的公共管理類專業(yè)線上實(shí)操能力培養(yǎng)教學(xué)體系而言,運(yùn)行和管理更加重要。本文通過(guò)界定線上教學(xué)體系的目標(biāo),從運(yùn)行的組織保障和管理方面出發(fā),針對(duì)性地提出了公共管理類專業(yè)線上實(shí)操能力培養(yǎng)教學(xué)體系的運(yùn)行管理辦法。公共管理專業(yè)教師和學(xué)生應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身角色,變換教學(xué)方式與模式,形成新的教學(xué)體系,提升教學(xué)效果,以期助力該教學(xué)體系的建設(shè)和公共管理類專業(yè)的發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2020,17(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 公共管理類專業(yè)線上實(shí)踐操作能力培養(yǎng)教學(xué)體系介紹
2 公共管理類專業(yè)線上實(shí)踐操作能力培養(yǎng)教學(xué)體系運(yùn)行管理的目標(biāo)
3 公共管理類專業(yè)線上實(shí)踐操作能力培養(yǎng)教學(xué)體系的組織建設(shè)
4 公共管理類專業(yè)線上實(shí)踐操作能力培養(yǎng)教學(xué)體系的運(yùn)行制度
5 公共管理類專業(yè)線上實(shí)踐操作能力培養(yǎng)教學(xué)體系運(yùn)行的配套管理制度



本文編號(hào)：3359206