上海財經大學公共管理學院自2013年開始啟動MPA教學管理改革,通過申請國際公共事務、公共政策和公共管理院校聯(lián)盟（NASPAA）MPA認證引入了以辦學使命為綱、以學生必備能力為教學質量考核指標、以教師團隊為管理核心、讓與教學項目有關的利益各方參與的教學評估管理體系,為專業(yè)學位高等教育模式改革奠定了基礎。本文從國際認證的內涵和基本要求、申請認證進行的改革和改革效果三個方面分析了以國際認證標準為指導的教學管理改革,并為未來MPA教學發(fā)展指明方向。 

【文章來源】：中國大學教學. 2019,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、國際認證的實質和基本要求
二、MPA教學管理改革舉措
    1. 組織結構
    2. 使命和目標
    3. 教師隊伍建設和教學質量評估
    4. 學生必備能力培養(yǎng)、考核與反饋
三、改革的效果
四、改革成功的必要條件
五、未來的發(fā)展


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于SECI模型的電子政務教學模式改革與實踐[J]. 雷軼,陳云川,張丹平.  南昌航空大學學報(社會科學版). 2020(01)



本文編號：3246274