本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系存在的問(wèn)題及完善，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn),農(nóng)村留守兒童已經(jīng)成為城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)松動(dòng)的一群“制度性孤兒”,默默地承擔(dān)著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和社會(huì)轉(zhuǎn)型的代價(jià),他們的生存發(fā)展?fàn)顩r已經(jīng)引起全社會(huì)的高度關(guān)注。2011年以來(lái),政府自上而下開(kāi)始推進(jìn)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系的試點(diǎn)工作,并于2013年確定了40個(gè)試點(diǎn)地區(qū)。農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系是立足科學(xué)社會(huì)治理的高度,針對(duì)留守兒童在成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中遇到的突出問(wèn)題,圍繞關(guān)愛(ài)服務(wù),在政府主導(dǎo)下的多部門(mén)責(zé)任主體和社會(huì)參與,所提供的補(bǔ)償性措施和全方位的社會(huì)支持。因此本文以湘潭市農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系現(xiàn)狀為分析范本,結(jié)合公共管理相關(guān)理論,研究農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系存在問(wèn)題及其完善思路,具有十分重要的意義。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外留守兒童研究資料的梳理,發(fā)現(xiàn)國(guó)外研究集中在留守兒童的規(guī)模,以及移民對(duì)留守兒童日常生活、教育、醫(yī)療和健康、心理和行為等方面的影響。國(guó)內(nèi)研究主要集中在“留守兒童”界定、現(xiàn)狀研究、歸因分析和對(duì)策研究。綜合分析發(fā)現(xiàn),針對(duì)留守兒童的研究還不夠深入,針對(duì)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系研究還處于初步階段。筆者通過(guò)對(duì)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系的內(nèi)涵、構(gòu)成要素和責(zé)任主體的界定,結(jié)合生命歷程理論、社會(huì)角色理論、社會(huì)支持理論和社會(huì)治理理論,對(duì)湘潭市農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系進(jìn)行研究。借助于文獻(xiàn)研究、定性分析、問(wèn)卷調(diào)查和比較研究的方法,對(duì)湘潭市農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)存在生活質(zhì)量不高、監(jiān)護(hù)狀態(tài)堪憂、心理問(wèn)題凸顯、安全風(fēng)險(xiǎn)增大的問(wèn)題,并對(duì)產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因進(jìn)行了深入分析。在這些研究的基礎(chǔ)上,從強(qiáng)化政府保障、強(qiáng)化學(xué)校教育、強(qiáng)化社會(huì)幫扶和強(qiáng)化親情關(guān)護(hù)四個(gè)方面入手,為進(jìn)一步優(yōu)化和完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系提供對(duì)策建議。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)村留守兒童 關(guān)愛(ài)服務(wù)體系 現(xiàn)狀 路徑
【學(xué)位授予單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：D422.6;D669.5
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 緒論8-14
• 1.1 研究背景和意義8-9
• 1.1.1 研究背景8
• 1.1.2 研究意義8-9
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述9-11
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀9
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀9-11
• 1.2.3 國(guó)內(nèi)外研究簡(jiǎn)評(píng)11
• 1.3 研究思路和研究方法11-12
• 1.3.1 研究思路11-12
• 1.3.2 研究方法12
• 1.4 創(chuàng)新之處12-14
• 第2章 農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系建設(shè)的一般理論14-20
• 2.1 相關(guān)概念界定14
• 2.1.1 農(nóng)村留守兒童14
• 2.1.2 農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系14
• 2.2 農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系的構(gòu)成要素14-16
• 2.2.1 農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系的責(zé)任主體14-15
• 2.2.2 農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系的運(yùn)行模式15
• 2.2.3 農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系的保障措施15-16
• 2.3 農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系的實(shí)踐意義16-17
• 2.4 農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系的理論基礎(chǔ)17-20
• 2.4.1 生命歷程理論17
• 2.4.2 社會(huì)角色理論17-18
• 2.4.3 社會(huì)支持理論18
• 2.4.4 社會(huì)治理理論18-20
• 第3章 農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系的現(xiàn)狀、問(wèn)題及原因——以湘潭市為例20-30
• 3.1 農(nóng)村留守兒童生存現(xiàn)狀20-23
• 3.1.1 生活質(zhì)量不高21
• 3.1.2 監(jiān)護(hù)狀態(tài)堪憂21-22
• 3.1.3 心理問(wèn)題凸顯22
• 3.1.4 安全風(fēng)險(xiǎn)增大22-23
• 3.2 農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系建設(shè)的基本做法23-26
• 3.2.1 建立“四項(xiàng)機(jī)制”24
• 3.2.2 完善“四大網(wǎng)絡(luò)”24-25
• 3.2.3 實(shí)現(xiàn)“四化服務(wù)”25-26
• 3.3 農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系存在問(wèn)題及原因分析26-30
• 3.3.1 關(guān)愛(ài)與服務(wù)對(duì)象急需全面覆蓋26-27
• 3.3.2 關(guān)愛(ài)與服務(wù)主體急需多元拓展27-28
• 3.3.3 關(guān)愛(ài)與服務(wù)行為急需規(guī)范管理28
• 3.3.4 關(guān)愛(ài)與服務(wù)陣地急需加大投入28-30
• 第4章 完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系的路徑選擇30-37
• 4.1 強(qiáng)化政府的主導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)頂層設(shè)計(jì)功能30-33
• 4.1.1 健全關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童法律政策體系30-31
• 4.1.2 完善農(nóng)村留守兒童減量化社會(huì)支持體系31-32
• 4.1.3 深化關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童社會(huì)化服務(wù)體系32-33
• 4.2 強(qiáng)化社會(huì)的聯(lián)動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)人文關(guān)愛(ài)功能33-34
• 4.3 強(qiáng)化學(xué)校的重要作用，實(shí)現(xiàn)監(jiān)護(hù)補(bǔ)償功能34-35
• 4.4 強(qiáng)化社區(qū)的基礎(chǔ)作用，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)功能35
• 4.5 發(fā)揮家庭的核心作用，實(shí)現(xiàn)親情關(guān)護(hù)功能35-36
• 4.6 強(qiáng)化留守兒童的主體作用，，實(shí)現(xiàn)自主管理功能36-37
• 第5章 總結(jié)與展望37-39
• 5.1 本文的主要研究工作37
• 5.2 研究的不足與展望37-39
• 5.2.1 研究的不足37
• 5.2.2 后續(xù)研究的展望37-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 致謝41-42
• 附件 1：農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷42-45
• 附件 2：農(nóng)村留守兒童所在學(xué)校基本狀態(tài)數(shù)據(jù)調(diào)查表45-46
• 附件 3：農(nóng)村留守兒童主體狀況調(diào)查問(wèn)卷46-50
• 附件 4：農(nóng)村留守兒童比較差異調(diào)查問(wèn)卷50-53
• 附件 5：中小學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問(wèn)卷53-57
• 附件 6：農(nóng)村留守兒童（委托）監(jiān)護(hù)人調(diào)查問(wèn)卷57-59
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果59

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：312793