理論知識和實(shí)踐的脫節(jié),嚴(yán)重影響了公共管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。急需構(gòu)建一個基于學(xué)科體系基礎(chǔ)之上并與實(shí)踐緊密結(jié)合的公共管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。通過對國內(nèi)10所著名高校的公共管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的分析,構(gòu)建了基于PBL理論的公共管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。公共管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該包括以理論問題為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)體系、以現(xiàn)實(shí)問題為基礎(chǔ)的研究型創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)體系,這將使公共管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)更加具有可操作性和實(shí)用性。 

【文章來源】：實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2019,22(01)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 問題的提出
2 文獻(xiàn)回顧
    2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.1.1 針對公共管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性、必要性及意義的研究
        2.1.2 針對公共管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的研究
        2.1.3 針對公共管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的研究
    2.2 國外研究現(xiàn)狀
        2.2.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為一種教學(xué)技術(shù)手段的研究
        2.2.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為一種科學(xué)研究方法的研究
        2.2.3 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在公共管理中存在障礙的研究
3 公共管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀
    3.1 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容服務(wù)于教學(xué)
    3.2 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容服務(wù)于科研
4 基于PBL理論的公共管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系
    4.1 基于理論體系設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系
    4.2 基于社會現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)體系
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于PBL理論的電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究[J]. 孟川瑾,趙燕.  實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù). 2015(01)
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[3]高校電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)室的類型與發(fā)展趨勢分析[J]. 劉勁宇.  高校實(shí)驗(yàn)室工作研究. 2012(01)
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本文編號：2961949