當(dāng)代新公共管理打破傳統(tǒng)的限制,倡導(dǎo)從主體的廣泛意義上理解公共管理。一個(gè)高等學(xué)校就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)公共場(chǎng)所,其公共秩序的維護(hù),公共利益的實(shí)現(xiàn)是在校大學(xué)生都非常關(guān)注的事情。高校學(xué)生干部隊(duì)伍不斷壯大,參與公共管理的能力不斷增強(qiáng),在參與學(xué)校公共管理的拓展面和深度上走出了全新的局面,但在與現(xiàn)實(shí)的需求來(lái)看,還是不夠的。探析高校學(xué)生干部參與公共管理的現(xiàn)狀,研究基于教育視角培養(yǎng)學(xué)生干部公共管理能力的對(duì)策具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。 

【文章來(lái)源】：管理觀察. 2014,(29)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1. 公共管理的概念
2. 學(xué)生干部在高校公共管理中的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
    2.1 高校學(xué)生干部的現(xiàn)狀
    2.2 存在的問(wèn)題
3. 基于教育視角培養(yǎng)學(xué)生干部公共管理能力的對(duì)策
    3.1 從高校角度
    3.2 從學(xué)生干部自身


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生參與高校管理的實(shí)踐探索[J]. 王磊.  中國(guó)電力教育. 2011(35)
[2]從主體性到公共性:教育理論的發(fā)展歷程[J]. 孫迎光.  教育理論與實(shí)踐. 2011(13)

碩士論文
[1]學(xué)生參與高校管理問(wèn)題研究[D]. 黃瑤.東北師范大學(xué) 2011
[2]大學(xué)生參與高校管理的研究[D]. 張鍋紅.華南理工大學(xué) 2010



本文編號(hào)：2961899