近年來(lái),隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展的不斷加速,人們生活水平的提高,城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到有效改善,城市社區(qū)公共管理受到了人們的廣泛關(guān)注,社區(qū)公共管理質(zhì)量成為基層管理水平的重要體現(xiàn),而社區(qū)公共管理組織已成為其發(fā)揮重要作用的主要角色。上世紀(jì)八十年代,西方發(fā)達(dá)國(guó)家就已形成了一套完整的社區(qū)公共管理體系,而我國(guó)的城市社區(qū)公共管理依然處于發(fā)展階段,目前,社區(qū)公共管理中依然存在不少問(wèn)題和困境,對(duì)此,本文從城市社區(qū)公共管理中的特點(diǎn)及問(wèn)題入手,并給出相應(yīng)的優(yōu)化途徑與建議,以不斷完善社區(qū)公共管理的建設(shè),改善社區(qū)公共管理環(huán)境,促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：居舍. 2019年20期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

結(jié)束語(yǔ)綜上所述，如想提高教學(xué)效果，必須從多方面出發(fā)，除了在教材選用、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、考核方式等方面做出

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2949783