【摘要】：學(xué)生事務(wù)管理是高校治理的重要組成部分,是學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。21世紀(jì)以來(lái),隨著協(xié)同治理理論在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,高校紛紛開(kāi)始轉(zhuǎn)變教育管理理念,以滿足學(xué)生成長(zhǎng)成才發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),希望通過(guò)讓學(xué)生成為高校學(xué)生事務(wù)治理的重要參與主體,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生事務(wù)管理模式的科學(xué)化和高效化。在科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的同時(shí),大學(xué)生的自主意識(shí)、個(gè)性特點(diǎn)以及發(fā)展需要也在不斷變化,當(dāng)前的高校學(xué)生事務(wù)管理模式存在諸多不適應(yīng)性�；趨f(xié)同治理理論的高校學(xué)生事務(wù)管理模式,要求學(xué)生治理主體和治理對(duì)象身份并重,注重各治理主體之間在既定規(guī)則下的協(xié)商合作與有效互動(dòng)。因此,在借鑒協(xié)同治理理論的基礎(chǔ)上,以新的視角探索當(dāng)前學(xué)生事務(wù)管理模式的優(yōu)化路徑,對(duì)構(gòu)建一種“多主體合作-協(xié)調(diào)互動(dòng)”的管理模式進(jìn)行研究,有助于改善學(xué)生事務(wù)管理模式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境,從理論和實(shí)踐角度優(yōu)化學(xué)生事務(wù)管理研究發(fā)展和管理模式�；趨f(xié)同治理理論,遵循理論研究應(yīng)然狀況、實(shí)證調(diào)查實(shí)然狀況、比較分析問(wèn)題及成因、提出模式優(yōu)化對(duì)策的研究思路,從當(dāng)前大學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際需求出發(fā),運(yùn)用文獻(xiàn)研究、歷史研究、歸納總結(jié)、實(shí)證調(diào)查等研究方法,從管理理念、組織機(jī)構(gòu)、管理內(nèi)容、管理主體等變化進(jìn)行考慮,重點(diǎn)梳理了高校學(xué)生事務(wù)管理模式發(fā)展演變的歷史脈絡(luò),對(duì)各階段的模式發(fā)展特點(diǎn)簡(jiǎn)要概述。并以此為依據(jù)對(duì)模式發(fā)展的總體特點(diǎn)和基本經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理和總結(jié),對(duì)高校學(xué)生事務(wù)管理模式的現(xiàn)狀調(diào)查進(jìn)行呈現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上,分析認(rèn)為現(xiàn)有管理模式存在諸如學(xué)生參與質(zhì)量和參與層次較低、治理主體素質(zhì)有待提高、學(xué)生事務(wù)管理主體聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)效率偏低等問(wèn)題。問(wèn)題成因主要是學(xué)生事務(wù)治理理念相對(duì)落后、管理機(jī)制不健全、制度保障不到位。最后,在協(xié)同治理理論的指導(dǎo)下,以專業(yè)規(guī)范為基礎(chǔ),協(xié)調(diào)高效為中心,協(xié)商互動(dòng)為指向,從管理理念、構(gòu)建原則、制度保障、運(yùn)行機(jī)制等角度提出了優(yōu)化高校學(xué)生事務(wù)管理模式的具體對(duì)策建議。
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：G647

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本文編號(hào)：2647809