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高校公共管理專業(yè)實踐課程教學(xué)體系構(gòu)建研究

發(fā)布時間:2018-09-03 12:52
【摘要】:實踐課程教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前公共管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中面臨的一個突出問題。傳統(tǒng)的教學(xué)理念嚴(yán)重限制了實踐課程教學(xué)的改革和發(fā)展。對此,通過重新構(gòu)建"三分三統(tǒng)四模式"的公共管理專業(yè)實踐課程教學(xué)體系,建立健全其保障機制,將有助于提升實踐課程教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)具有實踐創(chuàng)新能力的公共管理專業(yè)人才。
[Abstract]:The teaching quality of practical courses is a prominent problem in the training of students majoring in public administration. The traditional teaching concept has seriously restricted the reform and development of practical course teaching. Therefore, it is helpful to improve the teaching quality of practical courses by re-constructing the teaching system of "three parts, three systems and four modes" and establishing and perfecting the guarantee mechanism of the practical courses of public management specialty. Cultivate professional talents of public management who have the ability to practice and innovate.
【作者單位】: 南京信息工程大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】:中國博士后科學(xué)基金項目(項目編號:2014M560066)
【分類號】:D035-4;G642

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本文編號:2220030

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