本文選題：公共管理 + 人才培養(yǎng)��； 參考：《人民論壇》2013年35期

【摘要】：隨著新階段公務(wù)員隊(duì)伍自身發(fā)展的需要和培養(yǎng)院校教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題日益突出,改變公共管理碩士培養(yǎng)理念和方式已迫在眉睫。文章旨在回顧十多年來(lái)公共管理者培養(yǎng)遇到的現(xiàn)實(shí)困境和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),提出進(jìn)一步完善公共管理者培養(yǎng)體系的對(duì)策建議,以期為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供理論幫助。
[Abstract]:With the needs of the development of civil servants in the new stage and the problems of teaching quality in colleges and universities, it is urgent to change the concept and method of training master of public administration. The purpose of this paper is to review the practical difficulties, opportunities and challenges encountered in the training of public administrators in the past ten years, and to put forward some countermeasures and suggestions to further improve the training system of public administrators in order to provide theoretical help for solving practical problems.
【作者單位】： 天津師范大學(xué)研究生院;
【基金】：天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“教育碩士培養(yǎng)模式與天津市基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍建設(shè)研究” 天津市教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“教育碩士專業(yè)學(xué)位畢業(yè)研究生質(zhì)量與培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究”的部分成果,項(xiàng)目編號(hào)分別為:TJJXWT11-24、HE4073
【分類號(hào)】：D630

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7 孫多s，

本文編號(hào)：1862902