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  本文關(guān)鍵詞：國(guó)外公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制的發(fā)展及其對(duì)我國(guó)的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《成都中醫(yī)藥大學(xué)》 2012年

基于大學(xué)生內(nèi)在需要的思想政治教育激勵(lì)方法研究

郭宇琪  

【摘要】：2008年,第一批以“90后”為主的學(xué)生成為大學(xué)教育的主體對(duì)象。傳統(tǒng)的思想政治教育方法面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想特征及內(nèi)在需要的轉(zhuǎn)變,顯得有些蒼白無(wú)力,甚至有些無(wú)奈。因此,如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作方法成了擺在大學(xué)思想政治教育工作者面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。縱觀20世紀(jì)以來(lái),西方國(guó)家對(duì)道德教育的研究歷程,普遍呈現(xiàn)出這樣一種趨勢(shì),即道德教育是一個(gè)需要借鑒多學(xué)科理論,共同研究的領(lǐng)域。且當(dāng)代西方道德教育理論與方法研究所涉及的學(xué)科領(lǐng)域主要有哲學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等。這也是社會(huì)主義大學(xué)思想政治教育方法發(fā)展的方向。 激勵(lì)教育法是思想政治教育的重要方法之一,在當(dāng)前發(fā)揮著一定的作用,但也逐漸顯現(xiàn)著問(wèn)題,使得激勵(lì)效果欠佳。而激勵(lì)理論是西方管理科學(xué)的重要理論之一,是個(gè)體行為研究的核心問(wèn)題。高校思想政治教育工作,是通過(guò)調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性,最大程度地發(fā)揮大學(xué)生的潛力。因此,管理學(xué)中關(guān)于激勵(lì)的理論,可以被恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到高校思想政治教育工作中,使高校思想政治教育的實(shí)踐在管理學(xué)等學(xué)科理論的科學(xué)指導(dǎo)下順利開(kāi)展、與時(shí)俱進(jìn)。這也符合了思想政治教育方法的發(fā)展趨勢(shì)。 本文通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)查法、訪問(wèn)調(diào)查法與問(wèn)卷調(diào)查法,分析歸納了當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)在需要特征,并以其內(nèi)在需要為切入點(diǎn),總結(jié)高校現(xiàn)行激勵(lì)方法存在的例如“物質(zhì)激勵(lì)過(guò)重、激勵(lì)忽視個(gè)性的張揚(yáng)”等四個(gè)方面的問(wèn)題,討論如何在管理學(xué)等科學(xué)相關(guān)理論的指導(dǎo)下優(yōu)化激勵(lì)方法,以提升激勵(lì)的境界,提高激勵(lì)的效果,避免出現(xiàn)簡(jiǎn)單化與庸俗化的傾向,達(dá)到培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)需要的高級(jí)專門人才的目的。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：成都中醫(yī)藥大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

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