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專業(yè)學(xué)科建設(shè)與社會需求變化間關(guān)系的思考——以美國和日本財政學(xué)學(xué)科的發(fā)展軌跡為例

發(fā)布時間:2017-10-23 09:05

  本文關(guān)鍵詞:專業(yè)學(xué)科建設(shè)與社會需求變化間關(guān)系的思考——以美國和日本財政學(xué)學(xué)科的發(fā)展軌跡為例


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【摘要】:本文分別從美國和日本的財政學(xué)學(xué)科發(fā)展軌跡分析與比較兩國對財政學(xué)類專業(yè)人才需求的變化,研究發(fā)現(xiàn)美日兩國的財政學(xué)學(xué)科發(fā)展與社會對財政學(xué)類專業(yè)人才需求的變化呈現(xiàn)出高度的一致性和兩國間的趨同性,并由此得到"在市場機(jī)制配置資源的體制下需要從個體視角來研究公共問題"、"在財政學(xué)類專業(yè)課程中應(yīng)加入經(jīng)驗(yàn)實(shí)證分析方法,讓學(xué)生掌握收集、分析和運(yùn)用個體信息進(jìn)行公共決策和公共管理的方法和技能"、"財政學(xué)類專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對公共性和公共邏輯認(rèn)識的課程"等借鑒與啟示。
【作者單位】: 上海財經(jīng)大學(xué)公共經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】財政學(xué)類專業(yè) 學(xué)科發(fā)展軌跡 人才需求變化 啟示與借鑒
【基金】:財政學(xué)類專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)研制課題的階段性成果 教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目 上海財經(jīng)大學(xué)教改項(xiàng)目的資助
【分類號】:G649.1
【正文快照】: 隨著我國高等教育發(fā)展模式由外延式量的增長轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式質(zhì)的提高,如何制訂人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)成為重中之重的課題。教育部副部長杜玉波提出:“要把促進(jìn)人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標(biāo)準(zhǔn)”[1],表明國家將“是否適應(yīng)社會需要”作為一條重要的標(biāo)準(zhǔn)來衡

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