文章在分析CDIO教育模式的核心理念與要素、工業(yè)工程人才培養(yǎng)的需求基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前疫情時(shí)期工業(yè)工程在線教學(xué)中存在的問題,從教學(xué)組織方式、互動(dòng)方式、考核方式等多個(gè)方面提出了將CDIO教育模式與在線教育相結(jié)合的建議與措施,為適應(yīng)未來在線教育改革和趨勢(shì),提供了決策參考。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(52)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、CDIO教學(xué)模式簡(jiǎn)介
三、工業(yè)工程線上教學(xué)現(xiàn)狀與分析
四、基于CDIO工業(yè)工程專業(yè)線上教學(xué)改革建議
五、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于CDIO的《基礎(chǔ)工業(yè)工程學(xué)》教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 葛曉梅.  高教學(xué)刊. 2018(20)
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[3]聯(lián)結(jié)理論與實(shí)踐的CDIO——清華大學(xué)創(chuàng)新性工程教育的探索[J]. 顧學(xué)雍.  高等工程教育研究. 2009(01)
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本文編號(hào)：3503028