秘書學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中,維度受限、師資薄弱、課程偏位、實(shí)訓(xùn)缺失等問題亟待解決,"互聯(lián)網(wǎng)+"全領(lǐng)域滲入,正好給這一課程帶來新機(jī)遇。應(yīng)明晰"互聯(lián)網(wǎng)+"淡化時(shí)間空間邊界等諸多改革優(yōu)勢,有的放矢地調(diào)整改革路徑,創(chuàng)設(shè)多位教學(xué)模式,重視師資素養(yǎng)提升,強(qiáng)化課程改革開發(fā),凝聚合力建設(shè)"三體",進(jìn)而深化秘書學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革。 

【文章來源】：智庫時(shí)代. 2019,(45)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、秘書學(xué)專業(yè)課程教學(xué)所面臨困境
    （一）時(shí)間空間維度受限
    （二）專業(yè)師資力量薄弱
    （三）相關(guān)課程設(shè)置偏位
    （四）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)缺失
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下秘書學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革優(yōu)勢
    （一）淡化時(shí)間空間邊界
    （二）破除知識傳輸壁壘
    （三）消解理論實(shí)踐隔膜
    （四）打通多方合作渠道
四、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下秘書學(xué)專業(yè)課程教學(xué)改革路徑
    （一）創(chuàng)設(shè)多維教學(xué)模式
    （二）重視師資素養(yǎng)提升
    （三）構(gòu)建系統(tǒng)課程體系
    （四）凝聚合力建設(shè)三體
五、結(jié)語



本文編號：3149237