高校工商管理教學(xué)面臨著諸多方面的挑戰(zhàn),需要對人才培養(yǎng)模式進(jìn)行優(yōu)化,培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才。當(dāng)前,我國高校工商管理專業(yè)在課程內(nèi)容、教學(xué)方法、評價(jià)機(jī)制以及教學(xué)目標(biāo)上均存在著不足之處,為了滿足應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo),需要將市場需求作為根本導(dǎo)向,構(gòu)建系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)方案,加強(qiáng)人才的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新意識,強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),對教學(xué)方法進(jìn)行改革,培養(yǎng)滿足市場需求的高素質(zhì)復(fù)合型優(yōu)質(zhì)人才。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、我國高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    1. 課程模塊相似
    2. 基礎(chǔ)課程的設(shè)置保持一致
    3. 核心課程側(cè)重點(diǎn)不同
    4. 實(shí)踐課程的比重不斷增加
二、我國高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題
    1. 教學(xué)方法單一
    2. 教學(xué)內(nèi)容不符
    3. 教學(xué)目標(biāo)模糊
    4. 評價(jià)體系不合理
三、應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下工商管理教學(xué)改革策略
    1. 合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)
    2. 創(chuàng)新教學(xué)方法
    3. 豐富教學(xué)內(nèi)容
    4. 完善評價(jià)機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]產(chǎn)教融合背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)模式改革研究[J]. 王秋玉.  開封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(08)
[2]應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下教師教學(xué)能力提升研究[J]. 劉光甫.  岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(03)
[3]工商管理專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的研究[J]. 林艷輝,欒立明.  吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(01)
[4]獨(dú)立學(xué)院工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究[J]. 劉翔,付娜,常家蕓.  經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2010(15)



本文編號：3118378