組織行為學是一門理論與實踐相結(jié)合的課程,根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的思路,引用EIP-CDIO培養(yǎng)模式對組織行為學課程進行教學改革,針對目前存在的問題提出相應(yīng)的對策,為今后的教學提供新思路。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019,40(30)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 EIP-CDIO模式簡介
3 組織行為學課程教學現(xiàn)狀
4 基于EIP-CDIO理念的組織行為學課程改革應(yīng)用
5 總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]應(yīng)用型課程組織行為學教學方法改革研究[J]. 房宏君,李楠.  經(jīng)濟師. 2019(04)
[2]基于EIP-CDIO理念的財務(wù)會計教學模式探討[J]. 孫穎.  職業(yè). 2014(14)
[3]從CDIO到EIP-CDIO——汕頭大學工程教育與人才培養(yǎng)模式探索[J]. 顧佩華,沈民奮,李升平,莊哲民,陸小華,熊光晶.  高等工程教育研究. 2008(01)



本文編號：3012800