【摘要】：目前西方管理教育存在的爭(zhēng)論可歸納為5個(gè)方面:從研究取向而言,嚴(yán)密至上還是實(shí)用至上;從學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)而言,使用價(jià)值還是交換價(jià)值;從學(xué)院定位而言,教學(xué)為本還是研究為本;從培養(yǎng)目標(biāo)而言,陶冶知性還是市場(chǎng)導(dǎo)向;從國(guó)際化而言,標(biāo)準(zhǔn)化還是多元化�；趯�(duì)上述爭(zhēng)議的分析,認(rèn)為對(duì)于中國(guó)商學(xué)院而言,未來(lái)應(yīng)注重兼顧嚴(yán)密性與實(shí)用性,發(fā)展本土管理研究;改革學(xué)術(shù)研究評(píng)價(jià)體系;樹立教學(xué)優(yōu)先理念;傳承與重塑人文精神;營(yíng)造差異性競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
[Abstract]:At present, the debate on the existence of western management education can be summarized into five aspects: from the perspective of research orientation, rigorous supremacy or practical supremacy; academic evaluation, use value or exchange value; from the point of view of college orientation, From the point of view of cultivation goal, edification or market orientation, standardization or diversification from the view of internationalization. Based on the analysis of the above disputes, the author thinks that in the future, the Chinese business schools should pay attention to the consideration of strictness and practicability, the development of local management research, the reform of the evaluation system of academic research, the establishment of teaching priority, the inheritance and remolding of humanistic spirit; Build difference competitive advantage.
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金資助青年項(xiàng)目(70601005) 教育部人文社會(huì)科學(xué)基金資助青年項(xiàng)目(07JC630053)
【分類號(hào)】：C93

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2212893