秘書學(xué)專業(yè)進(jìn)入本科目錄之后迎來了新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn),為了培養(yǎng)復(fù)合型秘書專業(yè)人才,秘書學(xué)專業(yè)需摒棄"重理論輕技能"的觀念,強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的支撐作用。我們應(yīng)該樹立新的教育教學(xué)理念,立足培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,強(qiáng)化思維訓(xùn)練。為此,提出了"改變固有思維認(rèn)知、構(gòu)建科學(xué)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系、采取靈活多樣的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法、拓寬實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地"四條實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革路徑。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、秘書學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)面臨的困境
    （一）教育教學(xué)觀念未能與時(shí)俱進(jìn)，教改流于形式
    （二）實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系缺乏整體設(shè)計(jì)，執(zhí)行大打折扣
    （三）實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法手段單一
    （四）經(jīng)費(fèi)投入不足，隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)亟待加強(qiáng)
二、秘書學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的解困路徑
    （一）改變固有思維認(rèn)知，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度
    （二）精心謀劃，構(gòu)建科學(xué)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系
    （三）注重實(shí)效，采取靈活多樣的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法
        1．“案例教學(xué)法”。
        2．“情景教學(xué)法”。
        3．“項(xiàng)目模塊教學(xué)法”。
    （四）整合資源，拓寬實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地



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