本文關(guān)鍵詞：概念圖在知識管理中的應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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2006屆研究生碩士學位論文Y8 9 5 8 l 9學校代碼:10269學號:YS03023014攀纛皤蒸熊擎概念圖在知識管理中的應用研究院系:教育科學學院教育信息技術(shù)系專業(yè):教育技術(shù)學研究方向:教育與訓練系統(tǒng)設計指導教師:陳偉杰副教授碩士研究生:沈雪萊2006年5月完成摘要知識在當今社會受到了前所未有的禮遇和優(yōu)待,人們一商強調(diào)知識的重要性,一面思考和探索著如何有效地管理知識,以幫助個人和組織獲取最大的競爭優(yōu)勢和回報。知識管理如同一臺新生的引擎,驅(qū)動并催生組織機構(gòu)的升級換代。概念圖是一個與知識有著極強關(guān)聯(lián)性的認知工具,它不但能以圖形化的方式表征概念以及概念之間的聯(lián)系,并且是一種有效的自我管理工具,促使人們反思自我認知,進而為激發(fā)新知的產(chǎn)生創(chuàng)造可能性。本文將概念圖的理論和方法引入知識管理的研究中,從知識和流程縱橫兩個方向?qū)⒅R有機的結(jié)合到業(yè)務流程中去,以達到知識在業(yè)務流程循環(huán)中獲得增值的效應。針對知識模型和流程模型各自不同的特點,本文對應設計出兩種類型的概念圖:面向知識實體的概念圖和面向流程的概念圖。面向知識實體的概念圖作為知識模型的載體和形式,將組織內(nèi)部的資源連接成一個概念嘲絡,便于查詢、分辨,并以圖形化的形式呈現(xiàn)給用戶;面向流程的概念圖借助于... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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