本文關(guān)鍵詞：淺析基于慕課的會(huì)計(jì)電算化課程的“漸進(jìn)化”教學(xué)模式

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【摘要】：在慕課教學(xué)蓬勃發(fā)展的背景下,本文通過分析慕課改革的重要作用,針對(duì)會(huì)計(jì)電算化課程的三大特點(diǎn),提出了基于慕課的會(huì)計(jì)電算化課程的"漸進(jìn)化"教學(xué)模式,即:"視頻放映-網(wǎng)上互動(dòng)-課堂交流-上機(jī)實(shí)訓(xùn)-網(wǎng)上測(cè)試-考核評(píng)價(jià)"。
【作者單位】： 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 會(huì)計(jì)電算化 慕課 教學(xué)模式
【分類號(hào)】：F230-4;G434
【正文快照】： 一、會(huì)計(jì)電算化課程進(jìn)行慕課改革的意義慕課是指為增強(qiáng)知識(shí)傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個(gè)人或?qū)W校組織發(fā)布的、散布于互聯(lián)網(wǎng)上的開放課程。慕課簡(jiǎn)稱為MOOC,即Massive Open Online Courses。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和電子設(shè)備的普及,慕課以一種新的在線課程開發(fā)模式頻繁出現(xiàn)在

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本文編號(hào)：762050