本文關(guān)鍵詞：MOOC模式下電算化會(huì)計(jì)學(xué)課程教學(xué)探索

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【摘要】：電算化會(huì)計(jì)學(xué)是會(huì)計(jì)從業(yè)考試必考科目之一,亦是高校會(huì)計(jì)專業(yè)必開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程之一,本文在MOOC教學(xué)理念引導(dǎo)下,以廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院為例,以電算化會(huì)計(jì)學(xué)精品共享資源課網(wǎng)站為平臺(tái),結(jié)合學(xué)院會(huì)計(jì)系師生教學(xué)互動(dòng)半學(xué)年的實(shí)際情況及取得效果,針對(duì)當(dāng)前高校電算化會(huì)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建等問(wèn)題進(jìn)行分析與探討。
【作者單位】： 廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 電算化會(huì)計(jì)學(xué)課程 教學(xué)探索
【基金】：2015年廣東省本科高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目(粵教高函【2015】133號(hào)) 2015年廣東教育教學(xué)成果獎(jiǎng)(高等教育)培育項(xiàng)目(粵教高函【2015】72號(hào)) 2015年廣東省質(zhì)量工程項(xiàng)目(粵教高函【2015】133號(hào))階段性研究成果
【分類號(hào)】：F232-4;G434
【正文快照】： 0引言我國(guó)會(huì)計(jì)法第三十八條規(guī)定“從事會(huì)計(jì)工作的人員,必須取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)�！彪娝慊瘯�(huì)計(jì)學(xué)就是三門(mén)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試科目的其中一門(mén),其實(shí)務(wù)操作的分值在逐年增加,2014年全新的會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試大綱,電算化實(shí)務(wù)操作的分值占到滿分的60%。傳統(tǒng)的電算化會(huì)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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本文編號(hào)：674713