本文關鍵詞：供給側改革下的高校會計人才培養(yǎng)問題研究

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【摘要】：隨著經濟的高速發(fā)展和信息化、網絡化時代的到來,創(chuàng)新型人才和應用型人才供給不能滿足社會需求的問題日益突出,雖然各高校積極推廣慕課、微課、翻轉課堂等新興教學方式和手段,試圖扭轉會計專業(yè)填鴨式的理論灌輸方式,激發(fā)學生的學習主動性和創(chuàng)新意識,但結果不盡如人意。本文通過分析高校會計人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,提出了提高我國高校會計人才培養(yǎng)質量的相關建議。
【作者單位】： 河北地質大學會計學院;
【關鍵詞】： 供給側教學模式 有效供給 市場需求
【基金】：河北地質大學教學改革研究項目資助(編號:2014J01)的研究成果
【分類號】：G642;F230-4
【正文快照】： 一、研究背景通過分析近年來的人才市場需求供給情況可以看出,我國大學生就業(yè)難看似主要原因是因為每年畢業(yè)生人數(shù)過多,但與發(fā)達國家相比,我國的大學生占比并不高。認真分析不難發(fā)現(xiàn)根本原因在于高校人才培養(yǎng)的質量、結構和社會需求出現(xiàn)了結構性失衡,造成了高校這方面畢業(yè)生就

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本文編號：673259