本文關鍵詞：任務式教學法在會計電算化課程中的探索

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【摘要】：本文介紹了任務式教學法應用于會計電算化課程中的教學組織過程,著重分析了學生對任務式教學法教學效果的評價。結(jié)果表明,學生對這種教學模式是認同的,研究中還發(fā)現(xiàn),學習主動性不同的學生,對教學效果的評價有顯著差異。
【作者單位】： 江漢大學文理學院;
【關鍵詞】： 任務式教學法 會計電算化 小組合作
【基金】：《任務驅(qū)動教學模式在會計電算化教學中的應用研究》,武漢市市屬高等學校教學研究項目(2014193)
【分類號】：G642;F232-4
【正文快照】： 我校是獨立學院,屬于應用型本科高校,為適應形勢,目前正在探索本科層次職業(yè)教育培養(yǎng)模式。會計電算化課程是我校財務管理專業(yè)的重要專業(yè)課程,該課程是一門實操性很強的應用型課程,既要使學生掌握會計電算化理論知識,又要培養(yǎng)學生財務軟件的實際操作技能,具有職業(yè)教育課程的特

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本文編號：658050