本文關(guān)鍵詞：基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究——以高職《財(cái)務(wù)會計(jì)》理論課為例

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【摘要】：本文以高職《財(cái)務(wù)會計(jì)》課程為研究基礎(chǔ),由于其存在理論性強(qiáng)、學(xué)生課堂參與度低等問題,本文構(gòu)建了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、以微視頻資源為載體的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式。在教學(xué)中,教師通過認(rèn)真參與制作微課程、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等,實(shí)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,表明翻轉(zhuǎn)課堂模式有助于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、鞏固深化知識、增強(qiáng)學(xué)生課堂參與度、提高學(xué)習(xí)效果。
【作者單位】： 重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院會計(jì)系;
【關(guān)鍵詞】： 微課 翻轉(zhuǎn)課堂 《財(cái)務(wù)會計(jì)》
【分類號】：G434;F230-4
【正文快照】： 一、概念界定1.微課微型視頻網(wǎng)絡(luò)課程,簡稱為“微課”,它是以微型教學(xué)視頻為主要載體,針對某個學(xué)科的知識點(diǎn)(如重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等)或教學(xué)環(huán)節(jié)(如學(xué)習(xí)活動、主題、實(shí)驗(yàn)、任務(wù)等)而設(shè)計(jì)開發(fā)的一種情景化、支持多種學(xué)習(xí)方式的在線視頻課程資源。2.翻轉(zhuǎn)課堂“翻轉(zhuǎn)課堂”起

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