本文關鍵詞：“供給側”結構性改革與廣西高校財政資金合理化政策研究

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【摘要】：根據(jù)社會"需求側"對廣西高校科研成果、專門人才、文化需求和教育服務的需要,文章從廣西高校財政資金"供給側"角度出發(fā),在運用層次分析法分析高校綜合實力、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)三大指標的基礎上,對廣西高校財政資金"供給側"結構性改革路徑進行探索。主張通過建立財政支出乘數(shù)"供給側"管理體系、改革高校薪酬分配制度、進行教學科研組織方式改革、加大力度整治學術不端行為、建立以實踐交流和創(chuàng)業(yè)指導為中心的廣西大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地、建立參與學科競賽經(jīng)費保障機制等方法,推動廣西高校財政資金合理化"供給側"結構性改革,為社會提供長期的教育支撐。
【作者單位】： 廣西外國語學院;
【關鍵詞】： “供給側”改革 財政資金 廣西高校
【基金】：廣西教育科學“十二五”規(guī)劃課題“廣西高校財政支出的績效評估及合理化研究”(項目編號:2015C448)
【分類號】：G647.5
【正文快照】： 0 引言 2015年11月10日,國家主席習近平在中央財經(jīng)領導小組第11次會議上,首次提出了"供給側”改革這一概念,在會議中強調(diào)“在適度擴大總需求的同時,著力加強供給側結構性改革,著力提高供給體系質(zhì)量和效率1。從“供給側”的角度來看,高等學校仍存在科技成果轉化率較低、生師比

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