本文關鍵詞：基于能力本位的高職《財務會計》課程設計研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

獨 創(chuàng) 聲 明 本人鄭重聲明：所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工 作及取得的研究成果，，學位論文的知識產(chǎn)權屬于山西師范大學。除了文 中特別加以標注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研 究成果，也不包含為獲得山西師范大學或其他教育機構的學位或證書使 用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔。 作者簽名： 簽字日期： 學位論文版權使用授權書 本學位論文作者完全了解山西師范大學有關保留、使用學位論文的 規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版， 允許論文被查閱和借閱。本人授權山西師范大學可以將學位論文的全部 或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行網(wǎng)絡出版，可以采用影印、縮印或掃描 等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權 書）。 作者簽名： 簽字日期： 導師簽字： 簽字日期： 山西師范大學學位論文 4 中文摘要 論文題目：基于能力本位的高職《財務會計》課程設計研究 專 業(yè)：教育技術學 碩 士 生：藺 婷 簽名：________ 指導教師：李志河 簽名：________ 摘 要 近年來，我國也越來越重視高等職業(yè)教育院校的發(fā)展，職業(yè)教育已經(jīng)成為教育界 討論的熱點問題之一，高等職業(yè)教育院校已經(jīng)占據(jù)了我國高等教育的半壁江山。當前 世界高等職業(yè)教育院校主要改革方向是基于能力本位的教育。以能力為本位的職業(yè)教 育教學目標明確，且針對性和可操作性強；課程內容以職業(yè)分析為基礎，把理論知識 與實踐技能訓練結合起來，打破了僵化的學科課程體系；重視學習者個別化學習，以 學習者的學習活動為中心，注重“學”而非注重“教”；反饋及

  本文關鍵詞：基于能力本位的高職《財務會計》課程設計研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。