現(xiàn)如今,基于互聯(lián)網(wǎng)所創(chuàng)新的各種科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的影響了經(jīng)濟社會的發(fā)展,同時,也給財務(wù)會計行業(yè)帶來了新的機遇與挑戰(zhàn),因此,對當(dāng)前的會計教育事業(yè)發(fā)展也提出了更高的要求�；诖�,本文簡單介紹了"互聯(lián)網(wǎng)+會計"的概念,通過文獻分析法研究了當(dāng)前會計教育因"互聯(lián)網(wǎng)+"的影響而面臨的困境,探討"互聯(lián)網(wǎng)+會計"教育在新時代背景下的創(chuàng)新改革路徑,并提出相應(yīng)的具體策略,從而發(fā)揮信息化教學(xué)的優(yōu)勢,提升會計專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 理論概述
2 當(dāng)前會計教育過程中面臨的問題
    2.1 會計人才培養(yǎng)模式和教育觀念趨于傳統(tǒng)，理論知識學(xué)習(xí)占比較大
    2.2 會計專業(yè)教材滯后，無法適應(yīng)信息化的需求
    2.3 會計實踐教學(xué)的師資力量嚴(yán)重不足
    2.4 會計專業(yè)教師的知識儲備難以跟隨互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展
    2.5 高校學(xué)生整體素質(zhì)水平參差不齊，不能合理利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
3“互聯(lián)網(wǎng)+會計”教育綜合改革具體策略
    3.1 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展校企合作，為學(xué)生提供真實的實踐平臺
    3.2 及時更新會計教材，并且注重教材之外的教學(xué)內(nèi)容
    3.3 加強高校的師資隊伍建設(shè)
    3.4 增加會計教育工作者的進修機會，培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維的教學(xué)模式
    3.5 創(chuàng)新授課方式，借助APP更新教學(xué)方式



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