從20世紀(jì)50年代到90年代,互聯(lián)網(wǎng)突飛猛進(jìn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展與成熟,會(huì)計(jì)教學(xué)改革也勢(shì)在必行。對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)的本科生來說,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)教學(xué)的基礎(chǔ),初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)和高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)三層梯級(jí)結(jié)構(gòu)形成了主干專業(yè)課程的完整知識(shí)體系,初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)處在整個(gè)體系的底部,是會(huì)計(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)的啟蒙課,在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下,初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)也應(yīng)充分結(jié)合"互聯(lián)網(wǎng)+"進(jìn)行調(diào)整與改革,使會(huì)計(jì)教學(xué)更上一層樓,培養(yǎng)出優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人才。本文結(jié)合廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院《初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》課程,探討"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)的教學(xué)問題。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)模式
    1、教師臺(tái)上講學(xué)生被動(dòng)學(xué)的授課模式，授課方式單一
    2、教材內(nèi)容單一有限，不夠貼近實(shí)際
    3、以學(xué)習(xí)理論知識(shí)為主
    4、教師教學(xué)觀念相對(duì)傳統(tǒng)
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
    1、與時(shí)俱進(jìn)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)媒介，實(shí)現(xiàn)課堂以學(xué)生為中心的授課模式
    2、及時(shí)更新教材，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)媒介豐富授課內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)授課內(nèi)容跟上時(shí)代步伐
    3、增加財(cái)會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相融合
    4、增強(qiáng)師資培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)觀念與時(shí)俱進(jìn)
    5、教學(xué)安排與設(shè)計(jì)
        (1）嚴(yán)格要求學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)
        (2）授課過程安排
        (3）課后與學(xué)生多交流
三、未來展望：進(jìn)一步的探索與改進(jìn)



本文編號(hào)：3756000