隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和時(shí)代對(duì)人才的新需求,職業(yè)教育迎來(lái)了新一輪的人才培養(yǎng)模式改革,同時(shí)也對(duì)中職會(huì)計(jì)人才提出了新的要求,結(jié)合目前中職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀,校企合作模式的運(yùn)用已經(jīng)在一定程度上為學(xué)生提供了實(shí)訓(xùn)空間,深化了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)知。但中職校仍存在人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)企業(yè)需求脫節(jié)、專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)企業(yè)吻合度不高等問(wèn)題,已滿足不了當(dāng)今社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求。基于此,中職會(huì)計(jì)專業(yè)教育應(yīng)基于校企合作模式,進(jìn)一步完善校企合作育人機(jī)制,創(chuàng)新技術(shù)技能人才的現(xiàn)代化學(xué)徒制培養(yǎng)模式,為學(xué)生提供更多有效的實(shí)訓(xùn)路徑,針對(duì)性地實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。本文針對(duì)校企合作背景下的會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新展開了以下研究。

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【文章目錄】：
一、校企合作背景下,中職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    (一)會(huì)計(jì)課程的研發(fā)沒(méi)有突破學(xué)科體系的束縛
    (二)中職教師缺乏對(duì)校企合作的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)
    (三)企業(yè)參與度不強(qiáng)
二、中職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的具體舉措
    (一)推動(dòng)合作開發(fā)課程資源,拓展校企合作模式
    (二)加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師教學(xué)能力
    (三)落實(shí)現(xiàn)代化學(xué)徒制度,對(duì)接企業(yè)人才需求
    (四)健全聯(lián)合培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
三、結(jié)束語(yǔ)



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