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粵港澳大灣區(qū)背景下高職院校會計課程改革研究

發(fā)布時間:2021-11-26 13:51
  目的:高職教育作為灣區(qū)建設與發(fā)展的核心資源,在整個過程中對于粵港澳大灣區(qū)應用型人才的培養(yǎng)有著重要作用,而本文主要基于會計應用型人才的強烈市場需求,對粵港澳大灣區(qū)高職院校會計課程的改革優(yōu)化展開系統(tǒng)研究,這對于灣區(qū)高職院校課程體系完善以及會計應用型人才的培養(yǎng)都有著重要意義;方法:本文在研究中以粵港澳大灣區(qū)高職院校為研究對象,主要采用調查研究以及課程設計等研究方法,探尋高職教育會計課程在改革實踐中的創(chuàng)新優(yōu)化路徑;結果:粵港澳大灣區(qū)高職院校為培養(yǎng)出更符合時代要求的應用型會計人才,應構建會計課程的財務共享中心,優(yōu)化完善會計課程內容體系以及深入開展會計教學實踐,從這三個方面對現有的會計課程進行改革、創(chuàng)新與優(yōu)化,以為粵港澳大灣區(qū)應用型會計人才的培養(yǎng)貢獻重要力量。 

【文章來源】:時代金融. 2020,(23)

【文章頁數】:3 頁

【部分圖文】:

粵港澳大灣區(qū)背景下高職院校會計課程改革研究


高職院校會計課程的信息網絡應用平臺設計結構圖

【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職成本會計課程創(chuàng)新型項目課程研究[J]. 高苑.  現代商貿工業(yè). 2019(33)
[2]高職院校會計專業(yè)課程思政改革研究[J]. 吳節(jié).  智庫時代. 2019(43)
[3]高職會計信息化課程項目式教學改革實踐研究[J]. 段輝軍.  經濟師. 2019(10)
[4]基于財務共享中心的高職院校管理會計人才培養(yǎng)研究[J]. 劉明宇,王娜.  中國管理信息化. 2019(19)
[5]“互聯(lián)網+”時代高職院校財務會計課程教學方法的創(chuàng)新與改革[J]. 王麗平.  納稅. 2019(27)



本文編號:3520277

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