隨著當(dāng)前教育教學(xué)體系的發(fā)展與建設(shè),目前我國的技校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)工作開展也發(fā)生了較大的變化。教師對(duì)于以往應(yīng)用的教學(xué)方法作出了深入的分析,結(jié)合新課改的需求對(duì)其進(jìn)行了全面的優(yōu)化與改革,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了對(duì)全新教學(xué)模式的構(gòu)建和創(chuàng)設(shè)。旨在利用這一措施有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。在應(yīng)用了眾多教學(xué)方法之后,實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的開展受到了學(xué)生和教師的廣泛好評(píng),且為學(xué)生的學(xué)習(xí)效能和教師的課堂教學(xué)工作開展帶來了較大的幫助與促進(jìn)作用。因此,研究將結(jié)合當(dāng)前我國技校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中,如何正確的應(yīng)用實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)以及職業(yè)技能的提升發(fā)展。通過該方法的應(yīng)用,可以進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 

【文章來源】：財(cái)經(jīng)界. 2020,(30)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、制定實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃
二、強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)
三、建設(shè)穩(wěn)定校外實(shí)訓(xùn)基地
四、改革實(shí)訓(xùn)考核檢驗(yàn)方法


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]校企合作會(huì)計(jì)工作室實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)施情況調(diào)查——以遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“匯成會(huì)計(jì)工作室”為例[J]. 張俊清,費(fèi)琳琪.  遼寧高職學(xué)報(bào). 2016(11)
[2]中高職銜接模式下成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程校企合作開發(fā)與研究[J]. 劉曉敏.  財(cái)會(huì)學(xué)習(xí). 2016(23)
[3]螺旋教學(xué)模式在項(xiàng)目教學(xué)中的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建探析——以高職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程為例[J]. 郁婷婷.  經(jīng)濟(jì)師. 2016(12)
[4]以賽促教 以教提質(zhì)——基于ITMC實(shí)訓(xùn)與競(jìng)賽系統(tǒng)的市場(chǎng)營銷課程教學(xué)改革[J]. 宋麗.  中國市場(chǎng). 2016(48)



本文編號(hào)：3386930