我國(guó)對(duì)"堅(jiān)持能力為重"的教學(xué)改革一直非常重視,政府會(huì)計(jì)的快速發(fā)展也對(duì)該課程的教學(xué)改革提出了新要求�；诖吮疚闹胤治隽巳绾螌⒔�(gòu)主義理論應(yīng)用于我國(guó)政府會(huì)計(jì)課程教學(xué),首先,介紹了"支架式"教學(xué)理論,分析了我國(guó)政府會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的特征及其與構(gòu)建主義理論契合點(diǎn);然后,構(gòu)建了有關(guān)我國(guó)政府會(huì)計(jì)的"主動(dòng)建構(gòu)式"教學(xué)模式,并以"應(yīng)交增值稅"主題為例著重分析了這種教學(xué)模式的應(yīng)用。本文的研究旨在有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和分析解決問題能力和我國(guó)政府會(huì)計(jì)課程的教學(xué)效果。 

【文章來源】：財(cái)會(huì)通訊. 2020,(15)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

基于建構(gòu)主義理論的以學(xué)生為中心的政府會(huì)計(jì)主動(dòng)建構(gòu)式教學(xué)模式

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新政府會(huì)計(jì)制度下政府會(huì)計(jì)課程的教學(xué)方法研究[J]. 晉曉琴.  行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù). 2019(14)
[2]雙基礎(chǔ)模式下政府會(huì)計(jì)核算教學(xué)方法的創(chuàng)新研究[J]. 羅健.  科技資訊. 2019(03)
[3]政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則執(zhí)行的行為分析、能力需求與培養(yǎng)路徑[J]. 周曙光,陳志斌.  會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)研究. 2018(04)
[4]研究性教學(xué)在《政府會(huì)計(jì)》課程教學(xué)中的應(yīng)用探討[J]. 童云峰.  科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2018(09)
[5]《政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)》課程的教學(xué)改革構(gòu)想——基于政府會(huì)計(jì)改革背景[J]. 謝梅.  教育教學(xué)論壇. 2018(12)
[6]高校政府會(huì)計(jì)學(xué)科建設(shè)芻議[J]. 初宜紅.  財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì). 2017(07)
[7]政府會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)與教材體系創(chuàng)新研究[J]. 潘俊,趙天貽,李靠隊(duì).  行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù). 2016(27)
[8]復(fù)合應(yīng)用型政府會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)研究[J]. 李靠隊(duì),薛天楊,陸莉斌,許苗苗.  湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(04)
[9]論政府會(huì)計(jì)課程電算化模擬實(shí)習(xí)的設(shè)計(jì)[J]. 張?jiān)?  中國(guó)管理信息化. 2010(24)
[10]建構(gòu)主義教學(xué)理論與英語(yǔ)教學(xué)改革的契合[J]. 范琳,張其云.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2003(04)



本文編號(hào)：3311231