目前我國高職會計專業(yè)實踐教學(xué)存在教師實踐能力較弱、評價機制較片面、教學(xué)模式僵化等問題,在"雙創(chuàng)"推動下,探索網(wǎng)絡(luò)代賬是深入開展高職會計專業(yè)實踐教學(xué)模式改革的必然趨勢。進(jìn)行深度校企合作、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、創(chuàng)新實踐教學(xué)體系、調(diào)整實訓(xùn)實習(xí)時間等是創(chuàng)新高職會計專業(yè)網(wǎng)絡(luò)代賬實踐教學(xué)模式的有益探索。 

【文章來源】：教育科學(xué)論壇. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、國內(nèi)外高職會計專業(yè)實踐教學(xué)模式
    （一）國外高職會計專業(yè)實踐教學(xué)模式
    （二）國內(nèi)高職會計專業(yè)實踐教學(xué)模式
二、我國高職會計專業(yè)實踐教學(xué)現(xiàn)狀及分析
    （一）校內(nèi)外實踐教學(xué)的局限性
    （二）校內(nèi)專業(yè)教師的實踐能力普遍較弱
    （三）實踐教學(xué)模式僵化
    （四）實踐教學(xué)評價制度片面化
三、創(chuàng)新高職會計專業(yè)網(wǎng)絡(luò)代賬實踐教學(xué)模式的必要性
四、創(chuàng)新高職會計專業(yè)網(wǎng)絡(luò)代賬實踐教學(xué)模式的建議
    （一）優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，提升學(xué)生專業(yè)實踐能力
    （二）引代賬公司進(jìn)校園，開展深度合作
    （三）調(diào)整實訓(xùn)實習(xí)時間，實現(xiàn)無縫對接
    （四）完善實踐教學(xué)體系，創(chuàng)新教學(xué)手段
    （五）提供保障條件，確保新模式運行
        1. 搭建以學(xué)生為主、教師為輔的實訓(xùn)平臺
        2. 加強師資隊伍建設(shè)，提高教師實操技能
        3. 完善實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系
        4. 制訂學(xué)生能力考評制度


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職會計實踐教學(xué)改革研究[J]. 劉偉欽.  中國管理信息化. 2019(03)
[2]“校中企,企中校”的代理記賬實踐教學(xué)模式研究[J]. 王瑩,賈鵬芳,王艷利.  教育教學(xué)論壇. 2017(01)
[3]高職會計專業(yè)代理記賬式全真實踐教學(xué)模式探索[J]. 繆啟軍,朱玉廣.  中國管理信息化. 2015(01)



本文編號：3244321