在社會主義經(jīng)濟建設快速發(fā)展的背景下,對會計人才的需求與日俱增,高校作為培養(yǎng)會計人才的主要陣地,如何保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量是高校會計教育長久發(fā)展的重中之重。高校會計人才的培養(yǎng)過程中,實訓教學是關(guān)鍵的一環(huán),既是對理論知識的鞏固與發(fā)展,也是提高學生實踐應用能力的有效途徑。然而,當前部分高校在會計人才培養(yǎng)中存在著諸多問題,最突出的就是實訓教學效率低下,導致學生在進入崗位以后無法快速適應實際工作。鑒于此,本文就從以下三個方面簡單探究了基于會計實訓教學的高校會計人才培養(yǎng),以供相關(guān)同仁借鑒。 

【文章來源】：時代經(jīng)貿(mào). 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、實訓教學對會計人才培養(yǎng)的重要性
    （一）提高學生綜合素質(zhì)能力
    （二）強化教師業(yè)務水平
    （三）幫助企業(yè)優(yōu)選人才
二、基于實訓教學的會計人才培養(yǎng)問題分析
    （一）實訓教學時間有限，模式單一
    （二）“雙師型”教師人才短缺
    （三）實訓基地形式主義
三、基于實訓教學的高校會計人才培養(yǎng)的策略
    （一）教學理論與實踐相結(jié)合
    （二）實訓基地重視與落實
    （三）加強教師隊伍的建設
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于會計實訓教學的高校會計人才培養(yǎng)模式探析[J]. 趙聚輝,黃詩華,李巖.  經(jīng)濟研究導刊. 2019(05)
[2]會計專業(yè)實踐教學體系改革探討——基于應用型創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式[J]. 胡丹,張琴.  新會計. 2018(09)
[3]高職院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式的教學方法改革——基于全程性系統(tǒng)化五級能力遞進[J]. 李丹.  科技資訊. 2018(06)
[4]基于卓越人才培養(yǎng)的地方院校會計實踐教學改革探析[J]. 唐欣,康健.  財會學習. 2016(01)



本文編號：3200810