【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式有助于教學(xué)過程中學(xué)生知識的內(nèi)化和綜合能力的培養(yǎng)。文章以重慶理工大學(xué)會計(jì)信息化國家級精品課程之《會計(jì)軟件開發(fā)技術(shù)》課程為例,從課前準(zhǔn)備階段、課中內(nèi)化階段、課后鞏固與應(yīng)用階段設(shè)計(jì)了基于"春秋戰(zhàn)國"角色扮演的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,并詳細(xì)闡述了該模式實(shí)施時的保障措施。期望為會計(jì)信息化相關(guān)課程翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施提供理論參考和實(shí)務(wù)指導(dǎo)。
【作者單位】： 重慶理工大學(xué)會計(jì)學(xué)院;
【分類號】：F230-4;G434

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