本文關鍵詞：基于慕課的高職財務會計課程改革及教學評價研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《赤峰學院學報(自然科學版)》 2015年16期

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基于慕課的高職財務會計課程改革及教學評價研究

 

【摘要】：《財務會計》課程是高職會計學、財務管理和審計學等專業(yè)的核心課程,面臨著內(nèi)容多、課時少、師資緊張等問題.高職院校引進MOOC,通過MOOC平臺實現(xiàn)本校會計專業(yè)課程的教學,不僅能夠實現(xiàn)高職院校課程資源互通共享,也對學生財務會計課程的學習提供了極大便利,在某種程度上也可以緩解高職教育優(yōu)質資源和師資不足的壓力.另一方面,高職教育的目標對實訓實踐有一定要求,因此構建基于"慕課"的《財務會計》課程改革和評價體系具有重要的意義.

【作者單位】： 安徽財經(jīng)大學會計學院;
【關鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：F230-4;G712
【正文快照】：

1“慕課”及其主要特征“慕課”是英文MOOC的譯音,MOOC是Massive OpenOnline Course英文首字母的縮寫.“慕課”即大規(guī)模在線開放課程.慕課起源于網(wǎng)絡遠程教育和視頻課程,以“微課程”的形式授課,學習者可以在網(wǎng)上實施“上課、分享觀點、提問、作業(yè)、考試、獲得分數(shù),拿到證書”

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本文編號：185758