本文關(guān)鍵詞：基于慕課的高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程改革及教學(xué)評(píng)價(jià)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

基于MOOC的高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革探討

基于MOOC的高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革探討_教學(xué)案例/設(shè)計(jì)_教學(xué)研究_教育專區(qū)。龍?jiān)雌诳?..課程設(shè)計(jì)應(yīng)具備結(jié)構(gòu) 性、引導(dǎo)性、互動(dòng)性、項(xiàng)目性、精簡(jiǎn)性,由于高職學(xué)生個(gè)體差異...

基于MOOC的高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)改革研究_論文

基于MOOC的高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)改革研究_教育學(xué)_高等教育_教育專區(qū)。課程 ...通過對(duì)近年 來興起 的MOO C教 學(xué)模式進(jìn)行研究 ,將其 引入會(huì)計(jì) 專業(yè)教 學(xué), ...

基于慕課的高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程改革及教學(xué)評(píng)價(jià)研究_論文

基于慕課的高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程改革及教學(xué)評(píng)價(jià)研究_教育學(xué)_高等教育_教育專區(qū)。第3 ...高職 院校 引進(jìn) MOOC, 通過 MOOC平臺(tái) 實(shí)現(xiàn) 本校會(huì)計(jì)專 業(yè)課 程 的教 學(xué),...

基于MOOC的高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐技能培養(yǎng)研究_論文

基于MOOC的高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐技能培養(yǎng)研究_教育學(xué)_高等教育_教育專區(qū)。會(huì)計(jì)教育 l...究的課趙 本文 分析 了= 的深入 ,專業(yè) 人才 實(shí)踐 技能 培養(yǎng) 的重 要性 ...

MOOC與傳統(tǒng)高職課程教學(xué)的比較研究

關(guān)鍵詞:高職;課程教學(xué);MOOC 模式;比較;融合基金項(xiàng) 目:湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題基于 MOOC 的高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革研究(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào): XJK014CZY057)作者簡(jiǎn)介:張琳...

高職會(huì)計(jì)專業(yè)MOOC教學(xué)模式的運(yùn)行保障機(jī)制研究

高職會(huì)計(jì)專業(yè)MOOC教學(xué)模式的運(yùn)行保障機(jī)制研究_教育學(xué)_...這樣以名師為支撐的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn) 行課程教學(xué)...基于MOOC的高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)... 暫無評(píng)價(jià) 2頁(yè) ¥3....

基于MOOC模式的高職教學(xué)思考_論文

基于MOOC模式的高職教學(xué)思考_教育學(xué)_高等教育_教育專區(qū)。高教學(xué)刊 201 5年1期...術(shù) 快速 發(fā)展 ,慕課 作為 一種 新型 的開放 式 網(wǎng)絡(luò) 課 程迅 速 發(fā)展 。...

高職院校MOOC教學(xué)模式的分析與探索_論文

高職院校MOOC教學(xué)模式的分析與探索_教育學(xué)_高等教育_教育專區(qū)。第1 5卷第1期 ...校MOOC建設(shè). 基于MOO C的數(shù) 學(xué)教 學(xué)通 過課 前導(dǎo) 學(xué),課 中翻 轉(zhuǎn)課 堂...

適合移動(dòng)學(xué)習(xí)的高職MOOC課程建設(shè)模式研究_論文

I ……l …l…【I 遁合稿動(dòng)學(xué)目的高職 M口口[課裎建設(shè)模式研究 胡曉光 摘 要: “MOOC ”是近年來 國(guó)際高等教育界熱烈討論的話題,也是 IT 技術(shù)市場(chǎng)高度...

  本文關(guān)鍵詞：基于慕課的高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程改革及教學(xué)評(píng)價(jià)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。