本文選題：教學(xué)思考　切入點：支付結(jié)算制度　出處：《財會通訊》2014年34期

【摘要】：正《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程綜合了法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)與倫理學(xué)四門學(xué)科知識,其特點是內(nèi)容政策性強(qiáng),涵蓋面廣,主要章節(jié)包括會計法律制度、支付結(jié)算制度、稅收征管制度、財政法律制度和會計職業(yè)道德等,各章節(jié)之間相對獨立且知識點分散�；谏鲜鎏攸c和筆者的教學(xué)經(jīng)歷,當(dāng)前該課程教學(xué)普遍存在以下三方面問題:其一,教學(xué)方法單一,課堂氣氛沉悶�！敦斀�(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的課程內(nèi)容涉及會計法律條文、法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范等理論性
[Abstract]:The course of "Financial regulations and Accounting Professional Ethics" integrates the knowledge of four disciplines of law, economics, accounting and ethics, which is characterized by strong policy content and wide coverage. The main chapters include accounting legal system, payment and settlement system.Tax collection and management system, financial law system and accounting professional ethics, each chapter is relatively independent and scattered knowledge.Based on the above characteristics and the author's teaching experience, there are generally three problems in the teaching of the course: first, the teaching method is single, the classroom atmosphere is dull.Laws and regulations, professional ethics and other theoretical norms
【作者單位】： 中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院;
【分類號】：F230-4;G642

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本文編號：1700173