本文關(guān)鍵詞：行動導向教學:高職財務管理專業(yè)教學模式改革　出處：《財會通訊》2014年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正一、高職財務管理專業(yè)教學模式現(xiàn)狀(一)教學內(nèi)容現(xiàn)階段高職財務管理專業(yè)教學內(nèi)容基本與會計專業(yè)一致,不管是基礎(chǔ)課還是核心課,課程安排大體相同,專業(yè)課都是從基礎(chǔ)會計學起,再到財務會計、成本會計等,會計專業(yè)學的會計類課程財務管理專業(yè)都學,財務管理專業(yè)只是比會計專業(yè)多學習了1到2門財務管理專門的知識。這樣的財務管理教學內(nèi)容過分強調(diào)學科系統(tǒng)性,主要是在向?qū)W生灌輸理論知識點、財務管理公式計算及會計核算內(nèi)容。這種教學內(nèi)容忽視了財務管理真正
[Abstract]:First, the current situation of the teaching mode of financial management major in higher vocational education (1) the teaching content of financial management major in higher vocational education at the present stage is basically the same as that of accounting major, regardless of whether it is a basic course or a core course, the course arrangement is roughly the same. Professional courses are from the basic accounting, and then to financial accounting, cost accounting, accounting professional accounting courses of financial management major are learned. The major of financial management only learns one or two more specialized knowledge of financial management than accounting major. This kind of financial management teaching content emphasizes the discipline systematicness, mainly inculcating the theoretical knowledge point to the students. Financial management formula calculation and accounting content. This kind of teaching content neglects the real financial management
【作者單位】： 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院;
【基金】：安徽省2012年重點教研項目“基于行動導向法的高職財務管理專業(yè)教學模式改革研究”(編號:2012jyxm756)階段性研究成果
【分類號】：F230-4
【正文快照】： 一、高職財務管理專業(yè)教學模式現(xiàn)狀(一)教學內(nèi)容現(xiàn)階段高職財務管理專業(yè)教學內(nèi)容基本與會計專業(yè)一致,不管是基礎(chǔ)課還是核心課,課程安排大體相同,專業(yè)課都是從基礎(chǔ)會計學起,再到財務會計、成本會計等,會計專業(yè)學的會計類課程財務管理專業(yè)都學,財務管理專業(yè)只是比會計專業(yè)多學

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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10 杜麗軍;行動導向教學法在中等職業(yè)學校《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程中的應用[D];江西師范大學;2006年

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本文編號：1391379