本文關鍵詞：關于對會計教學與實踐關系的思考　出處：《知識經(jīng)濟》2016年23期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：會計課程要求實踐性較強,在日常的課堂教學中需要將理論和實踐進行結(jié)合,這樣才能保證學生能夠靈活的運用這些基本知識,在走向工作崗位之后善于利用理論知識解決實際問題,提升自身實踐性,更好的適應社會發(fā)展的需要。但是在現(xiàn)實教學中,對于會計專業(yè)的學生,教師將更多的精力放在基本理論、基礎知識等教學方面,對于會計實踐操作課程的安排較少,導致學生在畢業(yè)以后適應會計工作崗位的能力較差,學生的操作能力欠缺,因此在今后的會計教學中需要關注會計教學與實踐的關系,應積極開展相應的會計手工實踐課程,讓學生可以在校園內(nèi)就能掌握豐富的會計實踐能力,在畢業(yè)后迅速適應社會的需要。本文主要針對會計教學與實踐關系進行反思,找到其中出現(xiàn)的問題,并對教學的方法進行改善。
【作者單位】： 江西財經(jīng)職業(yè)學院;
【分類號】：G712;F230-4
【正文快照】： 目前會計教育面臨的一個重要的問題就是理論課程和實踐課程存在脫節(jié)的情況,會計專業(yè)畢業(yè)的學生在進入工作崗位之后需要學習一段時間才能滿足工作的需要。但是,隨著社會競爭的不斷增加,很多單位不再為應屆畢業(yè)生提供實習崗位,造成應屆畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)困難,面對這樣的就業(yè)壓力,會，

本文編號：1313119