本文關鍵詞：應用型人才培養(yǎng)定位下高校會計教學模式的探索

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【摘要】：隨著社會經濟的發(fā)展,會計職業(yè)崗位需求也發(fā)生變化,由于高校會計專業(yè)教學模式未能適應這種變化,導致會計人員需求不減,會計畢業(yè)生卻面臨就業(yè)難的現(xiàn)狀。文章通過分析目前高校會計專業(yè)的教學模式,指出其存在的主要問題是會計教育培養(yǎng)目標不明確,課堂教學過于理論化和會計實踐教學不足,并提出應用型人才培養(yǎng)定位下高校會計專業(yè)教學的要求,建議高校會計專業(yè)通過明確教學目標,修改教學計劃,課堂授課與網(wǎng)絡授課相結合,發(fā)揮學生主動性以及實施多樣性考核等方式構建新的會計教學模式。
【作者單位】： 徐州工程學院經濟學院經濟管理教學實驗中心;
【關鍵詞】： 會計專業(yè) 教學模式 應用型人才 培養(yǎng)定位
【基金】：2011年江蘇省高校社科基金項目“蘇北城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展研究”的研究成果。(項目編號:2011SJD880034)
【分類號】：G642.4;F230-4
【正文快照】： 一、高校會計專業(yè)教學模式回顧隨著經濟的發(fā)展,社會對會計應用型人才的需求逐年增加,高校會計專業(yè)也呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展。經過近30年的發(fā)展,會計人才的數(shù)量和質量都得到很大提升,但是會計應用型人才缺乏的情況還是沒有得到解決,這與以往的高校教學模式有很大的關系。本文將從理

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