近年來(lái)國(guó)企改革深入發(fā)展,對(duì)國(guó)企工作人員的要求也越來(lái)越高。南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)作為承擔(dān)城市片區(qū)改造和園區(qū)開(kāi)發(fā)的市屬一類企業(yè),其人員素質(zhì)特別是作為集團(tuán)中層管理者的部門經(jīng)理各方面能力的提升非常重要,而培訓(xùn)是提升部門經(jīng)理能力水平的重要手段。但是目前南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)對(duì)部門經(jīng)理這一層還沒(méi)有形成系統(tǒng)化規(guī)范化的培訓(xùn)體系,也缺乏科學(xué)的培訓(xùn)需求分析,而且培訓(xùn)的內(nèi)容和形式也比較單一,對(duì)培訓(xùn)過(guò)程管理和培訓(xùn)效果的評(píng)估都十分簡(jiǎn)單,因而十分迫切需要建立科學(xué)、合理的培訓(xùn)體系。成人學(xué)習(xí)理論和培訓(xùn)理論在本研究中被廣泛應(yīng)用,本文結(jié)合國(guó)有企業(yè)組織的特征和南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)的現(xiàn)實(shí)情況,通過(guò)對(duì)南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)當(dāng)前部門經(jīng)理培訓(xùn)體系所存在問(wèn)題進(jìn)行深入分析,結(jié)合南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)部門經(jīng)理工作職責(zé)分類以及部門經(jīng)理勝任素質(zhì)指標(biāo),通過(guò)素質(zhì)指標(biāo)對(duì)標(biāo)尋找當(dāng)前部門經(jīng)理所需提升的能力,然后設(shè)計(jì)相適應(yīng)的培訓(xùn)體系,完善相應(yīng)的培訓(xùn)保障措施,使培訓(xùn)工作有的放矢,從而針對(duì)性的提升部門經(jīng)理的素質(zhì)能力,來(lái)促進(jìn)部門經(jīng)理與集團(tuán)業(yè)務(wù)協(xié)同發(fā)展。本研究在培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)過(guò)程中,著重從培訓(xùn)需求分析入手,進(jìn)而制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃并保障實(shí)施,同時(shí)以培訓(xùn)效果評(píng)估為最終工作目標(biāo),完善和改進(jìn)了部門... 

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究的主要內(nèi)容和方法
        1.2.1 研究的主要內(nèi)容
        1.2.2 研究的主要方法
    1.3 研究框架
第二章 相關(guān)概念和理論概述
    2.1 相關(guān)概念
        2.1.1 部門經(jīng)理
        2.1.2 培訓(xùn)和培訓(xùn)體系
        2.1.3 成人學(xué)習(xí)
        2.1.4 勝任力
    2.2 相關(guān)理論
        2.2.1 培訓(xùn)需求分析理論
        2.2.2 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化理論
        2.2.3 培訓(xùn)效果評(píng)估理論
        2.2.4 培訓(xùn)激勵(lì)理論
    2.3 相關(guān)文獻(xiàn)概述
        2.3.1 國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)研究現(xiàn)狀
        2.3.2 培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)
第三章 南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)部門經(jīng)理培訓(xùn)體系現(xiàn)狀及問(wèn)題診斷
    3.1 南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)基本情況及其人力資源現(xiàn)狀
        3.1.1 南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)成立歷史及其業(yè)務(wù)重點(diǎn)
        3.1.2 南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)組織架構(gòu)及人員基本情況
        3.1.3 南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)員工培訓(xùn)現(xiàn)狀
    3.2 南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)部門經(jīng)理基本情況及培訓(xùn)現(xiàn)狀
        3.2.1 南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)部門經(jīng)理基本情況
        3.2.2 南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)部門經(jīng)理崗位職責(zé)分類
        3.2.3 南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)部門經(jīng)理培訓(xùn)體系現(xiàn)狀
    3.3 南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)部門經(jīng)理培訓(xùn)體系存在的問(wèn)題
        3.3.1 部門經(jīng)理培訓(xùn)訪談
        3.3.2 部門經(jīng)理培訓(xùn)調(diào)查問(wèn)卷
        3.3.3 部門經(jīng)理培訓(xùn)存在的問(wèn)題
    3.4 南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)部門經(jīng)理培訓(xùn)體系存在問(wèn)題的原因分析
第四章 南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)部門經(jīng)理培訓(xùn)體系優(yōu)化設(shè)計(jì)
    4.1 部門經(jīng)理培訓(xùn)體系優(yōu)化的目標(biāo)、原則和思路
        4.1.1 部門經(jīng)理培訓(xùn)體系優(yōu)化的目標(biāo)
        4.1.2 部門經(jīng)理培訓(xùn)體系優(yōu)化的原則
        4.1.3 部門經(jīng)理培訓(xùn)體系優(yōu)化的思路
    4.2 培訓(xùn)管理體系優(yōu)化
        4.2.1 培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員優(yōu)化
        4.2.2 培訓(xùn)管理制度優(yōu)化
    4.3 培訓(xùn)資源體系優(yōu)化
        4.3.1 培訓(xùn)師資體系優(yōu)化
        4.3.2 E-Learning學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)
    4.4 培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)體系優(yōu)化
        4.4.1 進(jìn)行有效的培訓(xùn)需求分析
        4.4.2 培訓(xùn)課程體系設(shè)置及優(yōu)化
        4.4.3 培訓(xùn)方式拓展及優(yōu)化
        4.4.4 培訓(xùn)實(shí)施管理
        4.4.5 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
        4.4.6 培訓(xùn)評(píng)估反饋
第五章 南通沿海開(kāi)發(fā)集團(tuán)部門經(jīng)理培訓(xùn)體系優(yōu)化的實(shí)施難點(diǎn)及保障
    5.1 培訓(xùn)體系優(yōu)化的實(shí)施難點(diǎn)
        5.1.1 經(jīng)營(yíng)層對(duì)部門經(jīng)理培訓(xùn)重視程度不夠,理念陳舊
        5.1.2 培訓(xùn)師資匱乏,課程資源少,難以支撐起培訓(xùn)工作常態(tài)化開(kāi)展的需要
        5.1.3 部門經(jīng)理工作時(shí)間緊張,培訓(xùn)時(shí)間協(xié)調(diào)困難
        5.1.4 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足
    5.2 培訓(xùn)體系優(yōu)化的實(shí)施保障
        5.2.1 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)境,打造學(xué)習(xí)型組織
        5.2.2 增加對(duì)部門經(jīng)理培訓(xùn)的資源投入
        5.2.3 完善培訓(xùn)管理制度,試行部門經(jīng)理學(xué)習(xí)積分管理,拓展多樣化的培訓(xùn)形式
        5.2.4 加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入
第六章 結(jié)論與展望
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄1培訓(xùn)體系內(nèi)容訪談
致謝



本文編號(hào)：3679293