國(guó)家助學(xué)貸款還款違約行為分析
本文關(guān)鍵詞:國(guó)家助學(xué)貸款還款違約行為分析,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:國(guó)家助學(xué)貸款工作自1999年開(kāi)展至今取得了明顯成效,從很大程度上緩解了貧困大學(xué)生求學(xué)的學(xué)費(fèi)及生活負(fù)擔(dān),但我國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款目前還處于不斷完善階段,制度的設(shè)計(jì)與實(shí)施存在許多問(wèn)題,導(dǎo)致了還款違約行為普遍,違約率較高等問(wèn)題,降低了國(guó)家助學(xué)貸款的制度效率,影響了國(guó)家助學(xué)貸款工作的發(fā)展。 本文在闡述國(guó)家助學(xué)貸款的理論基礎(chǔ)和特征、實(shí)施的理論基礎(chǔ)及我國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款制度的歷史沿革基礎(chǔ)上,選取1690名進(jìn)入還款期的借款學(xué)生為樣本,通過(guò)因子分析方法,揭示學(xué)生的還款狀態(tài)(守約或違約)與其影響變量間的統(tǒng)計(jì)性聯(lián)系,從而推斷學(xué)生違約發(fā)生的原因。研究發(fā)現(xiàn),影響學(xué)生違約的最重要的因素是學(xué)生貸款的總額度和單位時(shí)間內(nèi)還款的額度。然后側(cè)重從國(guó)家助學(xué)貸款政策和形勢(shì)所確定的博弈“局勢(shì)”著手,運(yùn)用不完全信息動(dòng)態(tài)博弈模型,分析學(xué)生與銀行之間的“學(xué)生高違約率”和“銀行惜貸”等相關(guān)行為。得到目前還款違約率高的主要原因在于我國(guó)目前個(gè)人信用體系尚未建立;商業(yè)銀行沒(méi)有建立對(duì)貸款學(xué)生的有效貸后跟蹤體系,而且貸款學(xué)生畢業(yè)后流動(dòng)性大,對(duì)于銀行來(lái)說(shuō)的起訴成本較大;并且我國(guó)的罰金制度尚不完善。隨后,運(yùn)用信號(hào)傳遞博弈模型,分析國(guó)家助學(xué)貸款目標(biāo)群確認(rèn)難的問(wèn)題,通過(guò)比較對(duì)稱(chēng)信息與非對(duì)稱(chēng)信息情況下的大學(xué)貧困生甄選結(jié)果及大學(xué)生和高等學(xué)校雙方的收益,發(fā)現(xiàn)信息不對(duì)稱(chēng)導(dǎo)致提供申報(bào)材料的大學(xué)生的逆向選擇問(wèn)題。設(shè)計(jì)信號(hào)傳遞成本無(wú)差異與信號(hào)傳遞成本有差異這兩種類(lèi)型信號(hào)博弈模型,用以解決不對(duì)稱(chēng)信息下的國(guó)家助學(xué)貸款目標(biāo)群確認(rèn)問(wèn)題。文章最后提出在法律和機(jī)制設(shè)計(jì)、個(gè)人征信系統(tǒng)、貧困生鑒定體制、國(guó)家助學(xué)貸款還款方式以及國(guó)家助學(xué)貸款保障化化等方面如何進(jìn)一步完善國(guó)家助學(xué)貸款的對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】:國(guó)家助學(xué)貸款 還款違約 博弈
【學(xué)位授予單位】:山東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類(lèi)號(hào)】:G526.78;F832.4
【目錄】:
- 摘要10-11
- Abstract11-13
- 第一章 緒論13-20
- 1.1 研究的背景與意義13-14
- 1.2 研究意義14-15
- 1.3 基本概念15-17
- 1.3.1 國(guó)家助學(xué)貸款15-16
- 1.3.2 違約16-17
- 1.4 主要研究方法17-18
- 1.5 技術(shù)路線(xiàn)圖18-20
- 文獻(xiàn)綜述與評(píng)價(jià)20-30
- 2.1 有關(guān)學(xué)生貸款違約的影晌因素研究21-23
- 2.2 有關(guān)學(xué)生貸款償還的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的研究23-27
- 2.2.1 關(guān)于貸款償還制23-24
- 2.2.2 關(guān)于還款負(fù)擔(dān)24-25
- 2.2.3 關(guān)于貸款回收力度25-26
- 2.2.4 有關(guān)貸款償還配套的措施26-27
- 2.3 改善國(guó)家助學(xué)貸款償違約問(wèn)題政策建議研究分析27-28
- 2.3.1 寬松靈活的學(xué)生貸款償還制度27
- 2.3.2 加大助學(xué)貸款回收管理力度27-28
- 2.3.3 進(jìn)一步健全我國(guó)個(gè)人信用體系28
- 2.4 相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)價(jià)28-30
- 國(guó)家助學(xué)貸款的理論分析30-40
- 3.1 國(guó)家助學(xué)貸款制度的理論基礎(chǔ)30-34
- 3.1.1 減輕公共預(yù)算壓力30
- 3.1.2 高等教育公平30-31
- 3.1.3 教育成本分擔(dān)與補(bǔ)償31-32
- 3.1.4 信用風(fēng)險(xiǎn)32
- 3.1.5 制度功能32-33
- 3.1.6 貸款需求33-34
- 3.2 國(guó)家助學(xué)貸款的特征34-37
- 3.2.1 正外部性34-35
- 3.2.2 高風(fēng)險(xiǎn)性35-36
- 3.2.3 政策性36
- 3.2.4 商業(yè)性36-37
- 3.3 國(guó)家助學(xué)貸款的作用37-40
- 3.3.1 有利于促進(jìn)我國(guó)高等教育的發(fā)展37-38
- 3.3.2 有利于貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)38
- 3.3.3 有利于緩解高校資金困難問(wèn)題38-40
- 我國(guó)高校助學(xué)貸款制度沿革及困境40-54
- 4.1 我國(guó)助學(xué)貸款制度的發(fā)展演變40-48
- 4.1.1 探索與試點(diǎn)階段40-41
- 4.1.2 調(diào)整與改進(jìn)階段41-42
- 4.1.3 提高與完善階段42-48
- 4.2 國(guó)家助學(xué)貸款政策的現(xiàn)狀和困境48-54
- 4.2.1 政府角度49-50
- 4.2.2 銀行角度50-51
- 4.2.3 學(xué)校角度51
- 4.2.4 學(xué)生角度51-54
- 第五章 助學(xué)貸款還款違約的實(shí)證分析54-74
- 5.1 變量選取54-55
- 5.1.1 變量的選取54
- 5.1.2 變量的量化54-55
- 5.2 有關(guān)學(xué)生貸款違約風(fēng)險(xiǎn)的研究假設(shè)55-57
- 5.3 變量描述、統(tǒng)計(jì)與分析57-63
- 5.4 違約影響因素的因子分析63-72
- 5.4.1 自變量相關(guān)性檢驗(yàn)64-66
- 5.4.2 因子分析66-72
- 5.5 結(jié)論72-74
- 第六章 助學(xué)貸款還款違約的博弈分析74-90
- 6.1 貸款需求理論74-76
- 6.2 還款違約的博弈分析76-88
- 6.2.1 學(xué)生與銀行的博弈關(guān)系77-82
- 6.2.2 國(guó)家助學(xué)貸款目標(biāo)群確認(rèn)問(wèn)題的博弈分析82-88
- 6.3 小結(jié)88-90
- 第七章 助學(xué)貸款違約風(fēng)險(xiǎn)防范的若干建議90-96
- 7.1 核心理念90-91
- 7.2 基本策略91-96
- 7.2.1 完善信用機(jī)制91-92
- 7.2.2 完善風(fēng)險(xiǎn)分散及補(bǔ)償機(jī)制92
- 7.2.3 增強(qiáng)校方責(zé)任92-93
- 7.2.4 建立專(zhuān)業(yè)教育金融機(jī)構(gòu)93-94
- 7.2.5 發(fā)展生源地助學(xué)貸款94
- 7.2.6 還款方式多樣化94-95
- 7.2.7 將助學(xué)貸款納入社會(huì)保障體系95-96
- 參考文獻(xiàn)96-99
- 附錄99-101
- 致謝101-102
- 學(xué)論文評(píng)閱及答辯情況表102
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